- 1、本文档共40页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
2022实用的幼儿园说课稿模板9篇
实用的幼儿园说课稿模板9篇
在教学工作者实际的教学活动中,就难以防止地要准备说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是我为大家收集的幼儿园说课稿10篇,欢送大家分享。
幼儿园说课稿篇1
1.学会本课6个生字和由这些字组成的词。会认3个生字,会用“是……不是……〞说一句话。
2.理解课文内容,使学生懂得像狼一样凶恶的敌人,想干坏事,总是能找到借口的。
3.分角色朗读课文。
能力目标
培养学生敢于、善于和坏人、坏事做斗争的精神和能力。
德育目标
通过学习,增强学生对坏人坏事的憎恶之情。
教学重点
理解狼的三次借口为什么都是在“成心找茬〞。
教学难点
指导学生有感情地读课文。
教学准备
生字新词卡片、小黑板、放大的插图或投影片。
第一课时
一、谈话,导人新课
这节课我们要学的这篇课文,是一个寓言故事,题目是?狼和小羊?。(板书课题)
二、初读课文
1.小声读课文。读准每个生字的读音。读通句子看看这篇课文有几个自然段。
2.检查。认读生字卡片,检查生字的字音识记效果。
3.指名分段读课文。〔第一自然段;第二、三自然段;第四、五自然段;第六自然段〕多读几遍。
三、学习课文
1.默读课文。边读边想:狼找了几次碴儿?
为什么说它是成心找碴儿?
2.指名读全文。
3.理解课文。
(1)
狼第一次找的什么碴儿?
读读第二自然段。
为什么说狼是成心找碴儿?
读读第三自然段小羊说的话。
出示放大插图,让学生观察清楚所在的位置,帮助学生理解:溪水并不属于谁专有,小羊先到,狼又在它的上游,即使小羊把水弄脏,根本流不到狼那里去。可见狼是成心找碴儿。
(2)狼第二次找小羊什么碴儿?
读读第四自然段。
为什么说狼又是成心在找碴儿?
读渎第五自然段小羊说的话。
通过读让学生理解:去年小羊还没有生下来,怎么能在背地里说狼的坏话呢?
可见狼在成心找碴儿。
(3)读第六自然段。
讲:第三次狼不再“争辩〞。因为它自知理亏,不管小羊说过它的坏话没有,它最终还是暴露出它凶残的本性,龇着牙逼近小羊,往小羊身上扑去。
四、指导分角色朗读课文
1.范读课文。要求学生边听边想:应该用什么样的浯气读的对话。
2.学生答复上面的问题后,老师告诉学生:狼十分凶恶,读狼说的话,声调可适当高些,速度适当快些,表现出它气冲冲、蛮不讲理的样子。小羊温和、善良,读小羊说的话,声调可适当弱些、低些。
3.练习分角色朗读课文。
五、狼扑向小羊,可能有几种结果?
先说一说,再写出一种。
小结:读了这篇寓言故事,我们知道了像狼一样凶恶的敌人,想干坏事,总是能找到借口的。
第二课时
一、识字、写字
1.出示生词卡片。读一读带点的字,再读读词语。
狼
弄脏
背地里
可怜
争辩
2.出示小黑板。读一读,比一比,说说带点的字怎样记。
庄一脏
粮——狼
辨——辩
冷——怜
“脏、背〞用熟字加偏旁的方法记。
“狼、怜、辩、扑〞用熟字换一局部的方法记。
3.出示生字卡片〔狼、溪、脏、怜、争、辩、扑〕,再说一说字形怎样记,并组成词语。
4.书写练习。
重点指导:“辩〞。
其他生字,认真观察范字,照范字临写。
5.听写生字新词。
—、读一读,用带点的词说句子。
水是从您那儿流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的。
开始,可以用提问的方式引导学生用“是……不是……〞说句子。
如:苹果是蔬菜吗?〔苹果是水果,不是蔬菜。〕
这个小轮船模型是哥哥做的吗?
文档评论(0)