- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
教学设计《粗心的小画家》
教学设计《粗心的小画家》1
教学内容:歌曲《粗心的小画家》
年级:二年级
教学目标:
(1)通过学习歌曲,启发学生善于观察事物,教育学生做事要认真、细心。
(2)能学会《粗心的小画家》这首歌,并用明亮的声音,生动、有趣地进行演唱,大方的进行歌表演。
(3)能为歌曲创编歌词。
教材分析:
《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲,歌曲结构为五个乐句构成的一段体,2/4拍子,大调式曲调欢快、活泼。歌曲以生动诙谐的曲调,讲述了一个粗心的小画家,因为平时不注意观察事物,又因为骄傲自大,把小动物的形象都画错的有趣情景。
教学重点:指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲,并能创编歌词。
教学难点:唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后一句的歌曲情绪。
教学准备:课件、电子琴、小动物图片、磁铁。
教学过程:
一、练声
3/41234554321
(师)你听风在唱,(生)WuWuWu
2/4135531
小猫叫喵喵喵
小羊叫咩咩咩
二、情境导入
师:同学们唱得课真棒!有一个小朋友听到我们这儿这么热闹,赶忙背着他的小书包赶来了。他是谁?让我们听听他的自我介绍!(有节奏的念歌词,注意加重“丁丁”这两个字。)
师:同学们,你记住了他得名字吗?老师来考考你们,注意老师击掌提问,那么也请你们击掌回答。
师击掌问:
XXXXX∣XXX‖X●XX●X∣XXX‖
师:他对别人怎么说师:谁说他是个小画家
生:他对别人把口夸生:丁丁说他是小画家
师:具体夸了什么呀?师:什么东西一大把
生:什么东西都会画生:彩色铅笔一大把
师:小朋友们,丁丁是个非常自信,非常骄傲的孩子,那他在对着别人满口夸奖自己时的语气是怎样的?(肯定也是非常得意的)所以我们要把他那种得意的语气给读出来。
(运用得意的语气解决歌曲中的难点:附点节奏。)
三、新课教学
过渡语:同学们回答的可真好!可是丁丁才刚到,大家就没再唱歌了,这下他可不乐意了,他骄傲的说道:“哼!你们会唱歌有什么了不起,我可是个小画家,你们看,我有这么多的彩色铅笔可都是大有作用的呢!我来露两手给你们瞧瞧!”同学们,我们一起来看看,丁丁会画一些什么东西给我们看看呢,你们可要听仔细了!
1、教师富有感情的范唱。
师:同学们,你们听清楚丁丁画了些什么吗?请你举手告诉老师。
生:螃蟹、鸭子、小兔、马。
师:同学们,听得真仔细,老师还想问问大家,丁丁画得这些小动物都长得啥样子呀?同样老师来考考大家,我怎么提问,你们就怎么回答。
2、节奏难点解决。
X●XX●X∣XXX‖X●XX●X∣XXX‖
师:画只螃蟹几条腿?生:画只螃蟹四条腿
师:画只鸭子什么嘴?生:画只鸭子小尖嘴
师:画只小兔啥耳朵?生:画只小兔圆耳朵
师:画匹大马没什么?生:画匹大马没尾巴
(教师一边提问,一边将准备好的卡片黏在黑板上,按照歌词的顺序。反复练习,熟悉歌词,以及解决歌曲的节奏难点)
过渡语:噫?!小朋友们,看看黑板,他画对了吗?哎呦喂!这个不细心的丁丁,还说他是个小画家,他可正是个“粗心的小画家”。(学生回答,板书课题)请同学们翻到书的第32页,和老师一起来学一学。
3、歌曲学唱。
师:首先,老师想问问大家,当你看到丁丁的画时,你会有什么样的`心情?(吃惊,想笑),是的,老师看到丁丁粗心的画时也笑了,那么歌曲中是怎样表现得呢?听录音,熟悉歌曲旋律。
听完后,教师教师用琴带唱。范唱:“咦●哈哈哈哈哈哈哈!”让老师看到你们大吃一惊的表情。
(1)歌曲带唱。
(2)师生交替演唱。
(3)分组演唱。
过渡语:同学们,这首有趣的歌曲你们可以想到用什么
文档评论(0)