原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?报任安书教案设计参考
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）了解《报任安书》的背景及作者司马迁；
（2）掌握文中的关键词语和句式；
（3）提高古文阅读能力。
2.过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析文章的结构和论证方法；
（2）学会欣赏古代文学作品，提升文学素养；
（3）培养批判性思维和创造性思维。
3.情感态度与价值观：
（1）感受作者忠诚于国家和民族的崇高品质；
（2）学习作者在面对困境时坚定的信念和顽强的毅力；
（3）树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点、难点
1.教学重点：
（1）理解《报任安书》的主要内容；
（2）分析文章的论证方法和语言特点；
（3）欣赏古代文学作品的魅力。
2.教学难点：
（1）文中部分生僻词语的理解；
（2）文中复杂句式的分析；
（3）作者思想感情的把握。
三、教学过程
1.导入新课：
（1）简介司马迁及《报任安书》的背景；
（2）激发学生学习兴趣，引导学生进入文本。
2.自主学习：
（1）让学生自主阅读课文，了解大意；
（2）要求学生勾画出生僻词语和复杂句式，准备交流。
3.合作探讨：
（1）分组讨论，分析文章的结构和论证方法；
（2）分享学习心得，体会作者的思想感情。
4.课堂讲解：
（1）讲解生僻词语和复杂句式；
（2）解析文章的论证方法和语言特点；
（3）阐述作者的思想感情。
5.课堂练习：
（1）让学生翻译课文，巩固所学知识；
（2）选取课后练习题，检测学生的理解能力。
（2）引导学生关注古代文学作品，提升文学素养；
（3）鼓励学生树立正确的人生观和价值观。
四、课后作业
1.翻译课文，巩固生僻词语和复杂句式的掌握；
3.结合自己的生活经历，谈谈对作者思想感情的体会。
五、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等；
2.课后作业：检查学生的翻译准确性、读后感质量等；
3.综合测试：定期进行古文阅读测试，了解学生的掌握程度。
六、教学策略
1.情境创设：通过多媒体展示古代历史背景，让学生身临其境，增强学习兴趣。
2.角色扮演：组织学生分角色朗读课文，体会作者的情感变化。
3.比较学习：选取其他类似题材的文学作品，进行比较分析，提高学生的文学鉴赏能力。
七、教学资源
1.文本资源：提供《报任安书》的原文及注释，方便学生阅读理解。
2.媒体资源：利用多媒体课件，展示古代历史图片、视频等，丰富教学手段。
3.网络资源：引导学生查阅相关资料，了解司马迁的生平和作品。
八、教学进度安排
1.第一课时：介绍作者及作品背景，自主学习课文，理解大意。
2.第二课时：合作探讨文章结构和论证方法，讲解生僻词语和复杂句式。
3.第三课时：课堂练习，翻译课文，巩固所学知识。
九、教学反思
1.反思教学内容：是否全面覆盖了《报任安书》的主要知识点。
2.反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。
3.反思教学效果：学生对课文的理解程度，以及对古文阅读能力的提升。
十、教学改进措施
1.针对学生掌握程度，调整教学内容，加强难点讲解。
2.鼓励学生主动参与课堂，提高课堂互动性。
3.注重课后辅导，针对学生问题进行个别指导，提高学习效果。
重点和难点解析
一、教学目标
二、教学重点、难点
三、教学过程
四、课后作业
五、教学评价
六、教学策略
七、教学资源
八、教学进度安排
九、教学反思
十、教学改进措施
文档评论（0）