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教师学生谈话记录

导语：访谈录就是访问交谈记录，可以是文字记录。下面为大家带来

了教师学生谈话记录，欢迎大家参考阅读！

谈话时间：

20xx年X月XX日

谈话地点：

教室

谈话对象：

汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX

谈话对象分析：

以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，

自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习消极，应付。

谈话目的：

端正学习体育课的态度，同时重视体育课

谈话要点：

1、你喜欢体育课吗？为什么？

2、你觉得体育课的学习重要吗？

3、那你上课时的表现是怎样？

学生认识态度：

学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业

的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望

体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严

重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅

有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼

学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。

教师的引导：

1、正确引导学生认识体育运动的重要性。

2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展。

时间：10月18日下午课外活动时

地点：初一办公室

内容：了解杨清同学的学习情况。

以下就是谈话内容。

老师：近来在班里表现如何啊？

杨清：老师，还不错，没烦什么错误，我很听话的。

老师：这就好！学习中有什么不足吗？

杨清：有英语不好学，不感兴趣，特别记单词！

老师：英语对我们来说很重要，必须要学好，不能由自己的爱好来学

习！

杨清：那怎么样才能学好呢？

老师：1，要坚持每天都学英语，不能三天打鱼，两天晒网，英语的

学习贵在连续性，想想，为什么出国的人英语水平进步那么快呢？因为他

们每天都跟英语打交道。

2，要注意一些方法，老师下面介绍的方法都是最基本的，锻炼英语

基本能力的方法，希望对你有所帮助。学好英语简单地说就是要提高听说

读写的能力。听：我建议你坚持每天都听，这一点非常重要，或者听跟课

文同步的教学磁带，或者听英语广播，或者找一套专门的`听力训练教材，

按照教材要求专门训练，比如stepbystep，坚持每天都听，每天大概

半个小时左右，听力贵在坚持，到了一定的时候，你的听力就会不知不觉

得到提高。说：这个需要你平时注意多和同学交流，或者你可以多学一些

交际英语，这样会在平时的交流中用到，会大大增加你的信心。读：建议

每天坚持把英语课文大声朗读，最好能够背诵，这一方面可以记忆单词，

另一方面可以培养英语语感。

写：可以多读一些英语作文的范文，学一些经典的句型，学了之后要

多练习，可以一个星期写上两篇作文，勤练笔，到考试的时候就有东西可

写了。

杨清：老师你讲的真好，我好试试吧！

老师：好好加油哦！

杨清：我会的！

时间：

5月15日

地点：

办公室

学生姓名：

陈海

教师姓名：

王昌学

谈心事由：

课堂不注意听课

谈话内容：

师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告

诉我吗？

生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从***书

室借来的，可能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。

师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能

看，会影响文化课的学习；另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名

著或关于励志、勤奋方面的书籍。

所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看；

二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业完成好、文化课复

习好基础上可适当看看，可以吗？

生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武

打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢！

谈话时间：

X月XX日

谈话地点：

教室

师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？

生：低头不语。

师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起