74实践与探索分析和总结.docx

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主备教师：袁睿 备课组长：袁睿 备课时间

7.4 实践与探索

学习目标：

会分析实际问题中所蕴含的数量关系，列出二元一次方程组解决问题。

体会方程和方程组是解决实际问题的有效数学模型，提高思考问题和解决问题的能力。

能够运用方程组的思想解决本节课的问题。

教学重点：运用二元一次方程组解决有关配套问题。

教学难点：体会方程和方程组是解决实际问题的有效数学模型，提高思考问题和解决问题的能力。

预习案

自主预习42---43页的内容，完成下面问题。列方程组解应用题的一般步骤：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

探究案

要用20张白卡纸做长方体的包装盒，准备把这些白卡纸分成两部分，一部分做侧面，另一部分做底面。已知每张白卡纸可以做侧面2个，或者做底面3个，如果1个侧面和2个底面可以做成一个包装盒，那么如何分法，能使做成的侧面和底面正好配套？

请你设计一种分法。

想一想，如果可以将一张白卡纸套裁出一个侧面和一个底面，那么，又怎样分这些白卡纸，才能既使做出的侧面和底面配套，又能充分的利用白卡纸？

小明在拼图时，发现8个一样大小的 长方形如左图那样，恰好可以拼成一个大的长方形.

小红看见了，说：“我来试一试.”结果小红七拼八凑，拼成如右图那样的正方形，咳，怎么中间还留下了一个洞，恰好是边长为2mm的小正方形！①求出小长方形的长和宽。

图7.3.1

图7.3.2

②你能求出大长方形的面积么？

训练案

1一张方桌由一张桌面和4根桌腿做成。已知1.立方米木料可以做成桌面50个或桌腿300

个，现有5立方米木料假如你是木匠师傅，你将如何设计，使木料恰好能做成方桌多少张？

每个小长方形的长和宽分别为10、10米和4、4米．每个小长方形的长和宽分别为多少米？学校计划投入5万元全部用于购买两种不同花卉，并设计上下四个长方形种上牡丹花，那么中间五个长方形应该种上茉莉花

每个小长方形的长和宽分别为10、10米和4、4米．每个小长方形的长和宽

分别为多少米？

学校计划投入5万元全部用于购买两种不同花卉，并设计上下四个长方形

种上牡丹花，那么中间五个长方形应该种上茉莉花

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