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《信息技术基础》教学设计
案例名称
实训2制作销售分析表
学时
2
案例简介
本项目案例是对商品销售数据进行分析,主要利用Excel中的分类汇总、图表和数据透视表功能实现。
知识目标
(1)理解数据透视表的意义。
能力目标
(1)能分类汇总Excel电子表格的数据。
(2)能创建与编辑Excel电子表格的图表。
(3)能制作Excel电子表格的数据透视表。
素养目标
(1)养成职业规划能力,具有终身学习能力。
(2)养成数据保护习惯和大局观的责任意识。
教学内容
教学过程
【问题导入】
用什么样的方法可以更加直观地分析数据?
(目的:引导学生进入课程,从整体上把握本单元将要讲述的核心问题;教学手段:提问与讲解相结合)
【案例分析】
2023年6月初,公司根据销售部门5月份的某卖场终端机所传送的图书销售数据表,对销售的各类图书在5月份的销售额进行汇总分析,并制作图表直观反映销售情况,利用数据透视表分析销售情况,通过分析确定后半年的销售策略。
案例分析:在Excel中要完成该项目案例需要首先完善工作表的数据,通过对销售数据排序、分类汇总、图表创建、数据透视表等制作。其具体操作可分为3个任务:完善数据、统计数据和分析数据。
任务一完善数据
【任务分析】
根据“图书销售情况表”中的数据。计算各商品的销售额置于“销售额(万元)”列,销售额(元)=销售数量*销售单价。利用RANK.EQ函数销售额及销售数量排名由高到低的排名。利用IF函数给出“业绩表现”列的内容:如果销售额大于3万,在相应单元格内填入“业绩优秀”,如果销售额大于2万,在相应单元格内填入“业绩良好”,如果销售额大于1万,在相应单元格内填入业绩合格否则在相应单元格内填入业绩差。
【任务讲演】
打开“销售分析表.xlsx”,在“图书销售情况表”中,按照要求完成以下操作。
1.计算图书的销售额置于“销售额(元)”列,销售额(元)=销售数量(册)*销售单价(元)。
2.利用RANK函数给出销售数量由高到低的排名。
3.利用RANK.EQ函数销售额排名由高到低的排名。
4.利用IF函数给出“业绩表现”列的内容:如果销售额大于3万,在相应单元格内填入“业绩优”,如果销售额大于2万,在相应单元格内填入“业绩良好”,如果销售额大于1万,在相应单元格内填入业绩合格否则在相应单元格内填入业绩差;
5.复制“图书销售情况表”(移至最后)4次,依次命名为“销售数据排序”、“销售数据汇总”、“高级筛选”、“数据透视表”。
6.在“图书销售情况表”中,利用条件格式图标集修饰“销售额排名列(H2:H65单元格区域),将排名值小于20的用绿色向上箭头修饰,排名值大于或等于50的用红色圆修饰,其余用灰色侧箭头修饰。
7.在“图书销售情况表”中,利用条件格式修饰“业绩表现”列,将业绩表现为“业绩差的单元格设置颜色为“绿色、个性色6、淡色40%”、样式为“25%灰色”的图案填充,保护“图书销售情况表”。
8.保存“销售分析表.xlsx”工作薄,最终结果如图所示
【任务操作】
根据教师的操作演示,让学生按照任务要求进行相应操作,教师根据学生操作实际进行巡回指导。
任务二统计数据
【任务分析】
根据现有数据进行公式和函数的计算统计,并对统计结果进行可视化显示。
【任务讲演】
打开“销售分析表.xlsx”,在”图书销售统计表”中,按照要求完成以下操作。
1.利用SUMIF函数,计算“图书销售统计表”工作表中统计表1的销售额(元)(货币型,保留小数点后1位),利用RANK.EQ函数给出统计表1的根据销售额各种图书类别由低到高的排名,将A2:C6单元格区域设置为“表样式浅色2的套用表格格式。
2.利用SUMIFS函数,计算“图书销售工作表”工作表中统计表2的年销售数量(册)和年销售额(元)。
3.利用SUMIFS函数和AVERAGEIFS函数,分别计算“图书销售工作表”工作表中统计表3的各经销部门各季度的售数量(册)和销售额平均值。
4.为A18:D34数据区域套用表格格式“蓝色,表样式中等深浅2”。
5.利用A10:C14数据区域的内容建立“簇状柱形图”,修改“年销售数量(册)”系列为“带数据标记的折线图”带次坐标轴的组合图形,图表标题为“各经销部门的销售情况图图”,显示在图表上方;图例显示在顶部,数据标签显示在轴内侧;设置绘图区填充效果为“羊皮纸”的纹理填充;将图表插入到“图书销售统计表”工作表的“E2:J15”单元格区域内。
6.保存“销售分析表.xlsx”工作薄,最终结果如图所示
【任务操作】
根据教师的操作演示,让学生按照任务要求进行相应操作,教师根据学生操作实际进行巡回指导。
【课后思考】
怎样合理选择图表类型?
任务三分析数据
【任务分析】
对数据表中的数据进行排序、分类汇总、数据透视表等数据
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