实验室用高锰酸钾制取氧气j教案.docVIP

?实验室用高锰酸钾制取氧气教案

一、教学目标

1.让学生了解高锰酸钾制取氧气的原理和步骤。

2.培养学生动手操作能力和团队协作精神。

3.增强学生对化学实验的兴趣和好奇心。

二、教学内容

1.高锰酸钾制取氧气的原理。

2.实验操作步骤及注意事项。

3.氧气性质的验证实验。

三、教学重点与难点

1.教学重点：高锰酸钾制取氧气的原理和实验操作步骤。

2.教学难点：实验操作步骤的掌握和注意事项。

四、教学方法

1.采用讲授法讲解高锰酸钾制取氧气的原理。

2.采用示范法展示实验操作步骤。

3.采用问答法引导学生思考和讨论。

4.采用实践操作法让学生亲身体验实验过程。

五、教学准备

1.实验室用具：试管、酒精灯、导管、集气瓶等。

2.实验试剂：高锰酸钾、硫酸、棉花等。

3.安全防护用品：防护眼镜、口罩、手套等。

4.教学课件和视频。

六、教学过程

1.导入新课：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考氧气的制备方法。

2.讲解原理：讲解高锰酸钾制取氧气的原理，强调反应条件和反应物。

3.示范操作：演示实验操作步骤，包括药品的取用、装置的连接、气体的收集等。

4.分组实验：学生分组进行实验，教师巡回指导，纠正操作错误。

5.结果分析：学生展示实验结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法。

七、实验操作步骤

1.检查装置气密性：确保装置连接紧密，无泄漏。

2.装药品：将高锰酸钾颗粒放入试管，加入少量硫酸，棉花塞紧试管口。

3.加热：用酒精灯加热试管，观察气泡产生。

4.收集氧气：将导管插入集气瓶，待气泡连续均匀冒出时开始收集。

5.实验结束：撤下导管，熄灭酒精灯，进行结果分析。

八、注意事项

1.操作规范：遵循实验操作规程，确保安全。

2.安全防护：佩戴防护眼镜、口罩、手套，防止药品腐蚀皮肤和眼睛。

3.加热控制：用外焰加热，避免试管炸裂。

4.气体收集：确保导管伸入集气瓶底部，避免气体泄漏。

5.实验记录：记录实验现象和结果，便于分析讨论。

九、课后作业

1.书写高锰酸钾制取氧气的化学方程式。

3.思考题：探讨如何提高实验操作的准确性和效率。

十、教学反思

1.学生对高锰酸钾制取氧气的原理和实验操作的掌握程度。

2.学生在实验过程中的动手能力和团队协作精神。

3.教学方法的适用性和改进措施。

4.学生对化学实验的兴趣和好奇心的培养。

5.安全教育在实验教学中的落实。

重点和难点解析

一、教学目标

2.补充说明：教学目标应具体、可操作，与课程标准和学生的实际情况相结合。

二、教学内容

2.补充说明：内容要严谨，原理要清晰，步骤要详细，注意事项要具体。

三、教学重点与难点

2.补充说明：难点应针对学生的实际情况，提供解决策略，如通过示范、演练等方式。

四、教学方法

2.补充说明：教师应引导学生参与，确保学生在实践中学习和提高。

五、教学准备

2.补充说明：强调安全防护用品的配备，确保实验安全。

六、教学过程

2.补充说明：导入应激发学生兴趣，结果分析要引导学生深入思考。

七、实验操作步骤

2.补充说明：强调加热时的安全操作，指导正确的气体收集方法。

八、注意事项

2.补充说明：安全教育应贯穿整个实验过程，实验记录要规范。

九、课后作业

2.补充说明：作业应有助于巩固知识和提高思维能力。

十、教学反思

2.补充说明：反思应针对教学实际情况，提出切实可行的改进策略。

本教案以实验室用高锰酸钾制取氧气为主题，从教学目标、内容、重点与难点、方法、准备、过程、操作步骤、注意事项、课后作业和教学反思等方面进行了详细的设计。教案注重知识传授和能力培养，强调实践操作和团队合作，注重安全教育，确保实验过程安全、顺利。在实施过程中，教师应根据学生实际情况灵活调整教学策略，不断提高教学效果。