五年级数学上册解方程例2例3(公开课).ppt

问题：1. 请你试着用不同的方法解这个方程。 解方程 20－x＝9 2. 你遇到了什么困难？请你和同学讨论一下。 例3 问题：1. 第一步为什么要在方程两边加x？ 2. 20 和 9 + x 相等吗？能够把它们的位置交换吗？ 4. x＝11是方程的解吗？请你检验一下。 3. 第四步方程两边为什么不减x？而是减9？ 20－x＝9 x＝11 解：20－x＋x＝9＋x 20＝9＋x 9＋x＝20 9＋x－9＝20－9 等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等。 方程左边＝20－x ＝20－11 ＝9 ＝方程右边所以，x＝11是方程的解。 为什么要交换它们的位置呢？ ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 例3 解方程 解方程：2.1÷x = 3 x ＝0.7 解：2.1 ÷ x × x ＝ 3x 2.1 ＝ 3x 3x ＝ 2.1 3x÷3 ＝ 2.1÷3 ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 x ÷2.1 = 3 解方程：2.1÷ x = 3 比较：下面的这两个方程有什么不同的地方？ 除数 被除数 x ÷2.1 = 3 解： x ÷ 2.1× 2.1 ＝ 3 ×2.1 x ＝6.3 问题：1. 请你试着用不同的方法解这个方程。 解方程 20－x＝9 2. 你遇到了什么困难？请你和同学讨论一下。 例3 解方程：2.1÷x = 3 x ＝0.7 解：2.1 ÷ x × x ＝ 3x 2.1 ＝ 3x 3x ＝ 2.1 3x÷3 ＝ 2.1÷3 ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 x ÷2.1 = 3 解方程：2.1÷ x = 3 比较：下面的这两个方程有什么不同的地方？ 除数 被除数 x ÷2.1 = 3 解： x ÷ 2.1× 2.1 ＝ 3 ×2.1 x ＝6.3 * * * * * 新人教版五年级数学上册第五单元 复习 1.使方程左右两边相等的（ ）叫做方程的解。 2.求方程的解的过程叫做（ ）。 未知数的值 解方程 五年级数学上册解方程例2例3(公开课)问题：1. 请你试着用不同的方法解这个方程。 解方程 20－x＝9 2. 你遇到了什么困难？请你和同学讨论一下。 例3 问题：1. 第一步为什么要在方程两边加x？ 2. 20 和 9 + x 相等吗？能够把它们的位置交换吗？ 4. x＝11是方程的解吗？请你检验一下。 3. 第四步方程两边为什么不减x？而是减9？ 20－x＝9 x＝11 解：20－x＋x＝9＋x 20＝9＋x 9＋x＝20 9＋x－9＝20－9 等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等。 方程左边＝20－x ＝20－11 ＝9 ＝方程右边所以，x＝11是方程的解。 为什么要交换它们的位置呢？ ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 例3 解方程 解方程：2.1÷x = 3 x ＝0.7 解：2.1 ÷ x × x ＝ 3x 2.1 ＝ 3x 3x ＝ 2.1 3x÷3 ＝ 2.1÷3 ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 x ÷2.1 = 3 解方程：2.1÷ x = 3 比较：下面的这两个方程有什么不同的地方？ 除数 被除数 x ÷2.1 = 3 解： x ÷ 2.1× 2.1 ＝ 3 ×2.1 x ＝6.3 问题：1. 请你试着用不同的方法解这个方程。 解方程 20－x＝9 2. 你遇到了什么困难？请你和同学讨论一下。 例3 解方程：2.1÷x = 3 x ＝0.7 解：2.1 ÷ x × x ＝ 3x 2.1 ＝ 3x 3x ＝ 2.1 3x÷3 ＝ 2.1÷3 ◇ 1、根据“等式的性质”解方程 x ÷2.1 = 3 解方程：2.1÷ x = 3 比较：下面的这两个方程有什么不同的地方？ 除数 被除数 x ÷2.1 = 3 解： x ÷ 2.1× 2.1 ＝ 3 ×2.1 x ＝6.3 解方程的步骤及格式： （1）先写“解：”。 （2）方程左右两边同时加或减一个相同 的数，使方程左边只剩X，方程左右两边 相等。（注意：“=”要对齐） （3）求出X的值（注意：例如X=6 后面 不带单位，因为它是一个数值。） （4）验算。