一年级下册美术教学设计-15.大嘴巴纸玩偶1-岭南版.docx

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一年级下册美术教学设计-15.大嘴巴纸玩偶1-岭南版

教学目标

知识与技能

-让学生了解和掌握纸玩偶的基本制作方法。

-培养学生运用剪刀、胶水等工具进行手工制作的能力。

-通过制作纸玩偶，提高学生的动手操作能力和创造力。

过程与方法

-通过观察、讨论和实践，使学生掌握纸玩偶的制作步骤和技巧。

-引导学生发挥想象力，设计独特的纸玩偶造型。

-培养学生合作意识，提高团队协作能力。

情感态度与价值观

-培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创作热情。

-培养学生欣赏和尊重他人作品的态度，提高审美能力。

-通过制作纸玩偶，培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌。

教学内容

主题

-大嘴巴纸玩偶

教材

-一年级下册美术教材，岭南版

制作方法

-剪纸

-贴纸

-折纸

工具与材料

-彩色纸张

-剪刀

-胶水

-铅笔

-橡皮擦

教学重点与难点

重点

-掌握纸玩偶的制作方法和步骤。

-培养学生的动手操作能力和创造力。

难点

-设计独特的纸玩偶造型。

-剪纸、贴纸和折纸技巧的运用。

教具与学具准备

教具

-教学课件

-示范作品

学具

-彩色纸张

-剪刀

-胶水

-铅笔

-橡皮擦

教学过程

导入

-通过展示纸玩偶作品，引起学生的兴趣和好奇心。

-引导学生观察和讨论纸玩偶的特点和制作方法。

新课导入

-讲解纸玩偶的制作方法和步骤。

-示范剪纸、贴纸和折纸技巧。

-引导学生发挥想象力，设计独特的纸玩偶造型。

学生实践

-学生分组合作，按照制作方法和步骤进行实践。

-教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。

展示与评价

-学生展示自己的作品，进行自评和互评。

-教师对学生的作品进行评价和总结。

板书设计

制作方法

-剪纸

-贴纸

-折纸

工具与材料

-彩色纸张

-剪刀

-胶水

-铅笔

-橡皮擦

作业设计

内容

-制作一个自己设计的大嘴巴纸玩偶。

要求

-运用剪纸、贴纸和折纸技巧。

-设计独特、富有创意的纸玩偶造型。

课后反思

教学效果

-学生对纸玩偶的制作方法和步骤掌握情况良好。

-学生的动手操作能力和创造力得到了提高。

存在问题

-部分学生剪纸技巧不够熟练，需要进一步加强练习。

-部分学生设计纸玩偶造型时缺乏创意，需要引导和启发。

改进措施

-在课堂上增加剪纸技巧的练习时间。

-提供更多创意设计的参考和启发，鼓励学生发挥想象力。

总结

通过本节课的教学，学生掌握了大嘴巴纸玩偶的制作方法和步骤，提高了动手操作能力和创造力。在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作和创意设计能力的培养，以促进学生全面发展。

（总字数：约730字）

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习和掌握所学内容。

教学过程

导入

-利用多媒体展示各种纸玩偶的图片或实物，激发学生的兴趣和好奇心。可以通过提问的方式引导学生思考纸玩偶的用途和特点，例如：“你们在哪里见过这样的玩偶？”“它们是用什么材料制作的？”

-通过简短的讨论，让学生分享他们对纸玩偶的了解和感受，为接下来的制作活动做好心理准备。

新课导入

-清晰地介绍本节课的学习目标，即制作一个大嘴巴纸玩偶，并解释这个活动如何帮助学生发展手工技能和创造力。

-分步骤讲解纸玩偶的制作方法，包括剪纸、贴纸和折纸的基本技巧。可以使用图解或实物示范来帮助学生更好地理解。

-强调安全使用剪刀和胶水的重要性，提醒学生遵守课堂规则，确保制作过程的安全性。

学生实践

-将学生分成小组，每组3-4人，以便他们可以互相帮助，共同完成任务。

-提供充足的材料和工具，确保每个学生都能参与制作过程。

-在学生制作过程中巡回指导，提供个性化的帮助和反馈。鼓励学生提问，并及时解决他们在制作过程中遇到的问题。

-引导学生注意细节，例如纸玩偶的比例、颜色搭配和装饰元素，以提升作品的整体效果。

展示与评价

-设定一个展示区域，让每个小组都有机会展示他们的作品。

-鼓励学生用简洁的语言描述他们的设计思路和制作过程，以及其他学生可以从中学习的经验。

-进行自评和互评，让学生反思自己的作品，并从同伴的作品中获取灵感。教师应提供一个评价标准，帮助学生理解如何评价一个作品。

-教师对每个作品进行总结性评价，强调每个作品的独特之处和学生的努力。同时，提出一些建设性的改进建议，帮助学生进一步提升技能。

课后反思

-在课后，教师应反思整个教学过程，包括学生的参与度、学习氛围和教学效果。

-考虑是否所有的学生都达到了教学目标，哪些学生需要额外的支持。

-思考如何改进教学策略，以便