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陈老师中考专题复习

2016中考压轴题专项训练（终极冲刺）

一、训练目标

熟悉题型结构，辨识题目类型，调用解题方法；

书写框架明晰，踩点得分（完整、快速、简洁）。

二、题型结构及解题方法

压轴题综合性强，知识高度融合，侧重考查学生对知识的综合运用能力，对问题背景的研究能力以及对数学模型和套路的调用整合能力。

考查要

点

问题背景研究

常考类型举例

求坐标或函数解析式，求角度或线段长

题型特征 解题方法

已知点坐标、解析式或几何

研究坐标、解析式，研究边、角，特殊图形。

图形的部分信息

①分段：动点转折分段、图形碰撞分段；

模型套路调用

速度已知，所求关系式和运

求面积、周长 动时间相关的函数关系

式，并求最值 坐标系下，所求关系式和坐

标相关

②利用动点路程表达线段长；

③设计方案表达关系式。

①利用坐标及横平竖直线段长；

②分类：根据线段表达不同分类；

③设计方案表达面积或周长。

求线段和（差）有定点（线）、不变量或不 利用几何模型、几何定理求解，如两点之间

套路整合及分类讨论

的最值 变关系

点的存在满足某种关系，如

点的存在性

满足面积比为9:10

特殊三角形、特殊四边形的存在性

图形的存在性

线段最短、垂线段最短、三角形三边关系等。

①抓定量，找特征；

②确定分类；.

③根据几何特征或函数特征建等式。

①分析动点、定点或不变关系（如平行）；

②根据特殊图形的判定、性质，确定分类；

③根据几何特征或函数特征建等式。

①找定点，分析目标三角形边角关系；

三角形相似、全等的存在性 ②根据判定、对应关系确定分类；

③根据几何特征建等式求解。

三、答题规范动作

试卷上探索思路、在演草纸上演草。

合理规划答题卡的答题区域：两栏书写，先左后右。

作答前根据思路，提前规划，确保在答题区域内写完答案；同时方便修改。

作答要求：框架明晰，结论突出，过程简洁。

23题作答更加注重结论，不同类型的作答要点：

几何推理环节，要突出几何特征及数量关系表达，简化证明过程；面积问题，要突出面积表达的方案和结论；

几何最值问题，直接确定最值存在状态，再进行求解；存在性问题，要明确分类，突出总结。

20分钟内完成。

实力才是考试发挥的前提。若在真题演练阶段训练过程中，对老师所讲的套路不熟悉或不知道，需要查找资源解决。下方所列查漏补缺资源集中训练每类问题的思路和方法，这些训练与真题演练阶段的训练互相补充，帮学生系统解决压轴题，以到中考考场时，不仅题目会做，而且能高效拿分。

2016中考数学难点突破

1、图形面积问题

2、存在性问题

3、二次函数综合（包括二次函数与几何综合、二次函数之面积问题、二次函数中的存在性问题）

4、典型中考数学压轴题全面突破（包括动态几何、函数与几何综合、点的存在性、三角形的存在性、四边形的存在性、压轴题综合训练）

一、二次函数中的存在性问题

一、知识点睛

解决“二次函数中存在性问题”的基本步骤：

①画图分析．研究确定图形，先画图解决其中一种情形．

②分类讨论.先验证①的结果是否合理，再找其他分类，类比第一种情形求解．

③验证取舍.结合点的运动范围，画图或推理，对结果取舍．二、精讲精练

如图，已知点P是二次函数y=-x2+3x图象在y轴右．侧．部分上的一个动点，将直线y=-2x沿y轴向上平移，分别

交x轴、y轴于A、B两点.若以AB为直角边的△PAB与△OAB相似，请求出所有符合条件的点P的坐标．

y yxO Ox

y y

x

O O

x

y

B

A

O

x

y

y

B

O

A

O

x

x O

y y y y

抛物线y??1?x?1?2?3与y轴交于点A，顶点为B，对称轴BC与x轴交于点C．点P在抛物线上，直线PQ//BC

O 4 x O O

x x O x

交x轴于点Q，连接BQ．

若含y45°角的直角三角板如图所示放置y，其中一个顶点与点C重合，直角顶点D在BQ上，另一个顶点E在PQ上，求直线BQ的函数解析式；

若含30°角的直角三角板的一个顶点与点C重合，直角顶点D在直线BQ上（点D不与点Q重合），另一个顶点EO在PQ上，求点P的x坐标． O x

yABD

y

A

B

D

E

P

O

C

Q

x

y

A

B

O

C

x

y

A

B

O

C

x

y y

A B A B

O C x O C x

y

A B

如图，矩形OBCD的边OD、OB分别在x轴正半轴和y轴负半轴上，且OD＝10，

OB＝8．O将矩C形的边BC绕x点B逆时针旋转，使点C恰好与