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章末总结
╭知识体系
牛顿第二定律牛顿第三定律内容:
牛顿第二定律
牛顿第三定律
内容:一切物体总保持匀速直线运动或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
意义:①揭示了力与运动的关系:力不是维持运动的原因;而是改变物体运动状态〔速度〕的原因,即力是产生加速度的原因。
②揭示了任何物体都有保持匀速直线运动或静止状态的性质——惯性
惯性:①一切物体都有惯性,惯性是物体本身的固有属性,与空间位置、受力情况、运动状态无关。
②质量是物体惯性大小的唯一量度,质量越大,惯性越大。
③惯性不是力,惯性大小反映了改变物体运动状态的难易程度
内容:物体的加速度的大小与所受合外力成正比,与物体的质量成反比;加速度方向与合外力方向相同
公式:F合=ma
理解:
①矢量性
②瞬时性
③同物性
④因果性
①合成法
②正交分解法
动力学方法测质量
内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。
表达式:F=-F1
理解:
①三同
性质、大小、产生消失变化
②三不同
对象、方向、效果
牛顿第一定律〔惯性定律〕
借助牛顿运动定律受力分析
力学单位制
=1\*GB3①根本量和根本单位
=2\*GB3②导出单位
=3\*GB3③单位制及应用
牛顿运动定律应用分析流程:
受力情况加速度a运动情况v0、v、x、t
◎本章重要模型:轻绳;轻弹簧〔或橡皮绳〕
本章思想方法:理想实验法;控制变量法;整体法与隔离法;图解法;极限法;假设法;
数学方法
本章数学要求:坐标系;斜率;图像;极值;数列;不等式
╭重要题型
重要题型1:对惯性的理解
1.以下说法正确是
A.物体只在不受力作用的情况下才能表现出惯性
B.要消除物体的惯性,可以在运动的相反方向上加上外力
C.物体惯性的大小与物体是否运动、运动的快慢以及受力无关
D.惯性定律可能性用物体的平衡条件取而代之
300
300
a
图1
◎重要题型2:牛顿第二定律的运用
2.如图1所示,电梯与水平面夹角为300,当电梯加速向上运动时,人对梯面压力是其重力的6/5,那么人与梯面间的摩擦力是其重力的多少倍?
L1L
L1
L2
θ
图2(a)
3.如图2〔a〕所示,一质量为m的物体系于长度分别为L1、L2的两根细线上,L1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ,L2水平拉直,物体处于平衡状态。现将L2线剪断,求剪断瞬时物体的加速度。
〔l〕下面是某同学对该题的一种解法:
L1L2θ图2(b)分析与解:设L1线上拉力为T1,L2线上拉力为T2,重力为mg,物体在三力作用下保持平衡,有T1cosθ=mg,T1sinθ=T2,T2=mgtanθ。剪断线的瞬间,T2突然消失,物体即在T2反方向获得加速度。因为mgtanθ=ma,所以加速度a=
L1
L2
θ
图2(b)
〔2〕假设将图2(a)中的细线L1改为长度相同、质量不计的轻弹簧,如图2(b)所示,其他条件不变,求解的步骤和结果与〔l〕完全相同,即a=gtanθ,你认为这个结果正确吗?请说明理由。
Mm图3点评:
M
m
图3
4.如图3所示,一个劈形物体M放在固定的斜面上,上外表水平,在水平面上放有光滑小球m,劈形物体从静止开始释放,那么小球在碰到斜面前的运动轨迹是:
A.沿斜面向下的直线
B.抛物线
C.竖直向下的直线
D.无规那么的曲线。
图4
图4
5.一人在井下站在吊台上,用如图4所示的定滑轮装置拉绳把吊台和自己提升上来。图中跨过滑轮的两段绳都认为是竖直的且不计摩擦。吊台的质量m=15kg,人的质量为M=55kg,起动时吊台向上的加速度是a=0.2m/s2,求这时人对吊台的压力。(g=9.8m/s2)
点评:加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的,所以解题时一定要把研究对象确定好,把研究对象全过程的受力情况都搞清楚。
◎重要题型3:面接触物体别离的条件及应用。
图56.一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m的物体,有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。如图5所示。现让木板由静止开始以加速度a(a<g)
图5
点评:相互接触的物体间可能存在弹力相互作用。对于面接触的物体,在接触面间弹力变为零时,它们将要别离。抓住相互接触物体别离的这一条件,就可顺利解答相关问题。
◎重要题型4:临界问题
mm2m2mF图67.〔2007江苏〕如图6所示,光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块,其中两个质量为m
m
m
2
2
F
图6
A.B.C.D.
点评:关健在于正确判断出当轻绳拉力最大时,物体A、B间和物体C、D间的静摩擦力是哪一个到达了最大值。
8.〔2008年宁夏〕一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动,小球通过细绳与车顶相连。小球
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