七年级语文狼课件.ppt

;豺狼成性豺狼当道鬼哭狼嚎虎狼之势狼狈不堪狼狈为奸狼吞虎咽狼心狗肺狼眼鼠眉狼子野心引狼入室

前门拒虎，后门进狼

前怕狼,后怕虎;谚语：

狼肚子里没有好心肝。

狼披着羊皮还是狼。

舍不得孩子套不住狼。

狼给羔羊领路最危险。

可怜狼的人要被狼吃掉。

可怜狼的牧人，羊群不会增多。

狼行千里吃人，狗到天边吃屎。

不开猎枪，打不住狼。;蒲松龄;蒲松龄，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家,山东省淄川县人，他一生不得志，十九岁参加科举考试，中过秀才，此后却屡试不第，始终没有考上举人。中国文学史上的古典名著《聊斋志异》是他的代表作，是一部短篇小说集,“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。《聊斋志异》作者通过谈狐说鬼，挖苦当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。;写鬼写妖高人一等

刺贪刺虐入骨三分

—郭沫假设;蒲松龄落第自勉联;《聊斋志异》的写作;《聊斋志异》;认读

译读

品读

诵读;缀窘苫弛

眈少时瞑尻

寐黠;《狼》蒲松龄;狼;屠户;一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。;第一段翻译;屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。;第二段翻译;屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。;第三段翻译;少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌;第四段翻译;狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。;第五段翻译;文言知识积累

;以〔回忆以前学过的〕

①投以骨：

②以刀劈狼首：

③意将隧入以攻其后：

④盖以诱敌：;代词??指骨头;

〔１〕恐前后受其敌

盖以诱敌

〔２〕而前狼又至

狼不敢前

〔3〕去人近

一狼径去

〔4〕意暇甚

意将隧入以攻其后也

其诗以养父母、收族为意;通假字;词类活用;2请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句答复。;1屠夫急中生智想出了一个什么方法?;1请指出描写屠夫心理的句子;请用原文答复

1‘两狼的计策：

2前狼假寐的姿势：

3前狼假寐的神态：

4前狼假寐的目的：

5后狼径去的目的：;请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看

出屠夫的什么特点？;请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，表达屠夫的什么特点？;3“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？;启示;;一屠~~~~~~~止有~～～～～途中～～～～～缀行~~~~~;;屠大窘~~~~~~顾野~~~~~~苫蔽~~~~~~屠乃~~~~~~持担~~~~~~眈眈~~~~~;少时~~~~~~其一~~~~~~目~~~~~~意~~~~~~屠暴起~~~~~~;方欲行~~~~~~~一狼~~~~~~身已~~~~~~屠自~~~~~~乃悟~~~~~~;本文中的狼是一种狡诈阴险、凶恶狠毒的动物，而科学家却认为狼是一种可爱的动物。;;;;;;;;;;;拓展延伸;忠诚、感恩图报

在一偏远地区，有一对夫妇和两个儿子住在他们自己搭的小木屋里。这一家庭还包括他们养的两匹狼。当初它们的母亲被人开枪打死，两只嗷嗷待哺的狼崽只有死路一条。这家人从狼窝中把它们抱回了家。一天，夫妇俩离家伐木，这时一个孩子不小心打翻了家里一盏煤油灯，熊熊大火开始吞噬小木屋。屋里的两个小男孩吓得呆住了，被困在里面。两匹狼立即向烈火肆虐的木屋冲去。两匹狼挣扎着奋力冲进小屋，把两个孩子拖到屋外的平安地带。孩子得救了，两匹狼都被大火严重烧伤了;狼，是陆地上生物最高的食物链终结者之一。由于有狼的存在，其他野生动物才得以淘汰老、弱、病、残的不良族群；也因为有狼的威胁存在，其他野生动物才被迫进化得更优秀，以免被狼淘汰，所以狼使生态处于一种平衡状态。没有狼的存在，生态上将出现良莠不齐、传染病众生的局面，不利于生命的稳定、健康的平衡开展。况且狼是群居动物中最有秩序、纪律的族群。

--阿奎利斯·爱克斯;在夜里，没有哪一种