二年级下写话教案.docVIP

?二年级下写话教案

一、教学目标：

1.让学生掌握基本的写作技巧，能够清晰、流畅地表达自己的思想。

2.培养学生观察生活、思考问题的能力，提高他们的写作兴趣。

二、教学内容：

1.写作技巧的讲解与实践

2.生活观察与思考

3.写作兴趣的培养

4.语言表达能力的提升

5.良好写作习惯的养成

三、教学方法：

1.讲解与实践相结合：通过讲解写作技巧，让学生在实践中加以运用。

2.启发式教学：引导学生观察生活，激发他们的思考能力。

3.互动式教学：鼓励学生互相评价、交流，提高写作兴趣。

4.激励性评价：及时给予学生积极的评价，提高他们的自信心。

四、教学安排：

1.第一课时：讲解写作技巧，进行实践训练

2.第二课时：生活观察与思考，进行写作练习

3.第三课时：互相评价、交流，修改作文

5.第五课时：良好写作习惯的养成，持续写作训练

五、教学评价：

1.学生写作能力的提升：通过课堂实践和课后作业，观察学生的写作进步。

2.学生观察生活、思考问题的能力：通过作文内容，评估学生的观察和思考能力。

3.学生写作兴趣的提高：通过课堂氛围和学生反馈，了解学生的写作兴趣。

六、教学活动设计：

1.写作技巧讲解：通过示例和讲解，让学生掌握基本的写作结构和方法。

2.生活观察练习：布置观察任务，让学生在生活中观察并记录下有趣的事情。

3.写作练习：根据生活观察，进行写作练习，培养学生的观察力和表达能力。

4.互相评价和交流：学生之间互相交换作文，进行评价和交流，提高写作技巧。

七、教学资源准备：

1.写作技巧讲解材料：相关书籍、文章、网络资源等。

2.生活观察任务单：提供给学生记录观察内容的表格。

3.作文评价标准：制定作文评价的标准，以便学生互相评价。

八、教学步骤：

1.引入新课：通过讲解一个有趣的写作示例，引起学生的兴趣。

2.讲解写作技巧：讲解基本的写作结构和方法，让学生理解和掌握。

3.布置生活观察任务：让学生在生活中观察并记录下有趣的事情。

4.进行写作练习：根据观察内容，进行写作练习，培养学生的观察力和表达能力。

5.互相评价和交流：学生之间互相交换作文，进行评价和交流，提高写作技巧。

九、教学反思：

在课后，对教学效果进行反思，思考学生对写作技巧的掌握程度，观察学生写作的进步，以及他们在互相评价和交流中的表现。根据反思结果，调整教学方法和内容，以便更好地满足学生的学习需求。

十、课后作业布置：

1.根据课堂写作练习，让学生完成一篇完整的作文，巩固写作技巧。

2.继续进行生活观察，记录下更多有趣的事情，为下一次写作练习做准备。

3.学生之间互相交换作文，进行评价和交流，提高写作技巧。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注学生写作能力的提升，观察生活、思考问题的能力，以及良好写作习惯的养成。

二、教学内容：

重点关注写作技巧的讲解与实践，生活观察与思考，写作兴趣的培养，语言表达能力的提升，以及良好写作习惯的养成。

三、教学方法：

重点关注讲解与实践相结合，启发式教学，互动式教学，以及激励性评价。

四、教学安排：

重点关注每个课时的教学内容和目标，以及教学评价的方法。

五、教学评价：

重点关注学生写作能力的提升，观察生活、思考问题的能力，写作兴趣的提高，以及良好写作习惯的养成。

六、教学活动设计：

重点关注写作技巧讲解，生活观察练习，写作练习，以及互相评价和交流。

七、教学资源准备：

重点关注写作技巧讲解材料，生活观察任务单，以及作文评价标准。

八、教学步骤：

重点关注引入新课，讲解写作技巧，布置生活观察任务，进行写作练习，以及互相评价和交流。

九、教学反思：

重点关注对教学效果的反思，学生对写作技巧的掌握程度，观察学生写作的进步，以及他们在互相评价和交流中的表现。

十、课后作业布置：

重点关注学生完成作文，继续进行生活观察，以及互相交换作文进行评价和交流。