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教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

高一

学期

秋季

课题

《乡土中国》概念探析

教科书

书名：人教部编版高一语文必修上册

出版社：人民教育出版社

教学目标

创设情境，以学习任务搭建阅读支架，让学生围绕任务，组成学习小组，探讨交流，辨析基本概念，理清文章逻辑，感悟《乡土中国》的现实意义和精神价值。

指导学生能够通过互文比读，搜集文字、影视资料，实地调查等方式，探究《乡土中国》对于新时代乡村研究的意义，了解家乡的生活现状，参与家乡文化建设。

培养学生广泛的阅读兴趣，能够从《乡土中国》辐射出去，阅读乡土文学作品、社科类作品等等。

教学内容

教学重点：

能够围绕核心任务，小组探讨交流，辨析基本概念，理清文章逻辑，感悟《乡土中国》的现实意义和精神价值。

教学难点：

能够通过互文比读，搜集文字、影视资料，实地调查等方式，探究《乡土中国》对于新时代乡村研究的意义，了解家乡的生活现状，参与家乡文化建设。

培养学生广泛的阅读兴趣，能够从《乡土中国》辐射出去，阅读乡土文学作品、社科类作品等等。

教学过程

一、课程导入：

教师：初读《乡土中国》这本书，大家觉得这是一本写什么的书呀？

（学生：描写中国乡村/介绍农村……）

有没有同学持不同意见呢？

引导学生得出费孝通的《乡土中国》不是一个具体社会的描写，而是从具体社会里提炼出的一些概念，通过概念可以帮助我们理解具体的中国社会。

接下来就让我们展示一些小组的初读成果吧。

二、创设任务，讨论交流

任务一、初读汇报，整理《乡土本色》一章中的现象及其成因，并理清概念。

按小组交流初读《乡土中国》第一章的成果。

寻找现象

分析成因

理清概念

A，乡下人正在勤奋地种地

B，在乡村的某些地方供奉着土地神

C，远行之人带走家乡的一捧土

D，人人都说着方言，语言代代流传

E，一个村子里的人姓氏相似，就那么几个，几乎不变

F，村子与外界很少有交流

G，村子里的人互相打着招呼，孩子到各家各户串门，一派和谐温馨。

H，老农看见蚂蚁搬家，就去田里开沟。

他们以种地为谋生办法，直接取资于土地，所以懂得泥土的可贵。

乡土性

不流动

熟悉（礼俗社会）

中国乡村是小农经营，所耕面积小，所以聚在一起住。

需要水利的地方，他们有合作的需要

处于安全，人多容易保卫。

兄弟分别继承祖上遗业，人口在一个地方一代代积起来

耕种活动分工程度浅，不向分工专业方面发展

人口流动率小，社区往来就疏少

地方性限制，人们生于斯，长于斯，常态是终老是乡

从时间里，多方面，经常的接触中产生了亲密的感觉

从亲密和熟悉中，人们获得了信任和规矩，社会的信用建立在对规矩的熟悉上，由此中国社会便成为礼俗社会

乡村里的人不仅对人熟悉，对物也是熟悉的。从中获得经验而非真理。

教师提问：那我们再来思考，这些现象，我们现在还能在身边的乡村中看见吗？

（有些可以，有些已经发生了改变）

请同学们尝试说说发生了哪些改变？

乡村人的谋生方式有很多，不仅止于种地

乡村里的人也会来到城市，乡村人越来越少

人口流动大了以后，没有以前熟悉

……）

教师提问：乡村正发生着改变，那么我们研究中国的乡村，研究《乡土中国》这本书还有意义和作用吗？

任务二：互文比读，联系生活，探究《乡土中国》在新时代的意义。

展示PPT：鲁迅的《祝福》选段、废名《竹林的故事》、沈从文《边城》

教师提问：让我们找找在这些文学作品里，是否有中国乡土特性的体现。

小组任选一组自己熟悉的文学作品，也可以另选自己熟悉的文学作品，进行交流探讨，然后派代表说说你们小组的理解。

鲁迅《祝福》

废名《竹林的故事》?

沈从文《边城》

1，乡民们，包括祥林嫂思想受到礼教的禁锢，有愚昧的一方面。

——农村的乡土性。

2，在鲁镇，祥林嫂的不幸人尽皆知。

——人空关系不流动。

3，卫老婆子介绍祥林嫂回鲁家做工；鲁镇上的人都对祥林嫂态度趋同，。

——熟人社会

1，老程和女儿三姑娘都以种菜打鱼为生。

——依靠土地和周边的资源生活，是乡土性的体现。

2，三姑娘从小到嫁人都是生活在这个竹林边上，从未离开过。

——不流动

3，三姑娘与村里人互相开玩笑，表现人际关系的和谐。

——熟人社会

1，生活环境封闭隔离，不与外界交流，保留了各种风俗活动，比如捉鸭子、男女对歌等

——乡土性与不流动

2，边城里的人们互相熟悉，关系和谐，比如军民一起捉鸭子，爷爷托人送翠翠回家等等。

——熟人社会

3，边城中人们淳朴无私，不谈功利，真诚相待，互相友爱，比如爷爷不多收钱，傩送送翠翠回家等等

——乡土社会从熟悉到信任，人们的品行可以互相陶炼（即形成所谓的礼俗社会）。

通过探究，引导学生得出：

阅读《乡土中国》可以帮助我们理解部分文学作品的情感来源、现象成因、构建角度等等，给予我们新的视角来关照文学作品。

可以通过与其他文学作品互相