说课稿集锦四篇.docx

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2022说课稿模板集锦四篇

说课稿模板集锦四篇

作为一名教职工，时常需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好说课稿呢？下面是我精心整理的说课稿5篇，欢送大家分享。

说课稿篇1

三年级上半学期的?品德与社会?一共有三个单元，分别是?我和我的同学?、?我要平安地成长?和?我的成长与家庭?。在选择教材时，我们毫不犹豫地把目光集中在了第三单元?我的成长与家庭?。

原因有二：

1、基于学校博爱理念的大环境，爱国家，爱社会，爱学校的观念，对于三年级的学生来说，应该从爱家庭，爱家里的所有亲人开始；

2、基于学生对于家庭，对于亲情的忽略。“父母加独生子女〞的三口之家成为主导型家庭结构，在这种家庭结构中，独生子女的地位特殊，往往受到过多的照顾，导致一局部儿童心理发生变化，行为出现偏差，尊重父母、长辈的意识冷淡。

因为这是一堂研究课，所以我们对第三单元的前三课?家庭树?、?父母的疼爱?和?现在的我能做什么?的内容重新整合了，前两局部即对家庭结构的认识与理解，着重对家庭概念和家庭关系的形象化的认识，和体会父母长辈对自己的疼爱，这些相比照拟简单，第三局部儿童对父母长辈的关爱与体贴作为重点内容进行教学。但三者是不可割裂的，正是因为这血浓于水的自然亲情才生成了家庭树，亲人才会无私地爱着“我〞，正是因为有了对亲人的无私的付出的道德认知，才能激发学生的情感根底，最后才能指引学生走上回报亲情的回家的路，这是最终的教学目的。

总的来说，我们设计这一个活动的思路是以情感为主线，以多媒体为媒介，在学生与家长的互动中到达三个目标：1、在道德认知上，让学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情；2、在道德情感上，能在自己和同学的亲情的唤醒下，感悟亲情的可贵，激起对父母长辈的有一定提升的或深或浅的爱；3、在道德行为上，能以恰当的方式来表达他们的感谢、尊敬与关心，孝敬父母长辈，至于这恰当的方式，对于三年级的学生我们定位在四方面：有礼貌，能谦让，会体谅，自己能做的事情自己做。

在“家庭树〞这一块设计了两个活动，一个是说一说家庭成员及其与“我〞的关系后，把它们放在家庭树的适宜位置，并能明白其中的道理。通过这一活动，让学生将自己与家庭成员之间关系的零散感知加以整合，进而较为完整地弄清楚自己与家庭成员的关系，特别是“家庭树〞这么树的一个具体形象，让学生更加饶有兴趣地弄清了这些本很抽象的家庭结构。因为上课时有些紧张，所以学生的有些答复没有听清楚，所以，在评价时产生了一些错误。另一个活动是边拍边唱?家族歌?，让学生在简单的旋律中对家庭成员及其关系有一个更加清晰的脉络，稳固对于家庭关系的认识。

“感受亲情〞这一块设计了四个活动，第一个活动是观看从小到大与亲人生活的照片集锦，用以唤醒学生对于亲情的记忆，并能感受到自己的成长历程。第二个是束昀菲介绍自己的家庭故事，进一步引导学生回忆亲情故事。第三个是全班可借家庭纪念物交流亲情故事，能相互进一步唤醒对于父母长辈的爱的认识，知道疼爱是爱，严格也是爱，能够感受到亲人为自己的成长付出的心血，知道珍惜和感谢。第四个活动是聆听家长的期望，让家长走进活动，进一步拉近学生与家庭的回忆，感受亲情，情感上到达一个顶峰，并自然地引入第三块的活动，知道如何去回报。

“回报亲情〞这一块设计了六个活动。第一个是听?怕黑的小女孩?这个故事，知道父母长辈的爱也是需要回报的，这样的回报会让亲人感动难忘，激发学生回忆回报亲情的故事，但是这一回忆并非易事，它深藏在学生的记忆深处，而且因为他们从小习惯了家长的呵护和关心，对家长任意指使，得到的多，付出的少，所以设计了第二个活动，在?爱的箴言?的旋律中静静地想，逐步地翻开记忆之门，流出回报的故事或是瞬间。接下来是全班交流，这时学生的