优秀教学设计——黄瓜教学设计.doc

优秀教学设计——黄瓜教学设计

《黄瓜》教学设计

《黄瓜》教学设计

活动设计背景

1．教材贴近学生生活实际

黄瓜为葫芦科植物的果实，根系不发达，再生能力差。蔓生，四棱或五棱，中空，上具有刚毛。叶腋着生卷须、侧枝及雌雄花。子叶长椭圆形，对生。花许多为单性花，雌雄同株，腋生。果实呈筒形至长棒状，通常开花8——18天达到商品成熟。

2.培养学生欣赏事物的能力及团结合作能力

黄瓜是我们身边最为常见的水果之一，通过本次课的学习，学生能够更加深入地了解黄瓜，并且通过团队合作来解决一些问题，从而认识到团队合作的重要性。

学情分析

优秀教学设计——黄瓜教学设计全文共1页，当前为第1页。五年级学生正处于精力旺盛时期，对周围事物充满了好奇，并且已经积累了一定的生活经验，本节课将带领学生进一步了解我们身边最普通常见的事物

优秀教学设计——黄瓜教学设计全文共1页，当前为第1页。

教材分析

“黄瓜”一节是五年级校本教材实用类之一——蔬菜的起始章节，主要介绍了黄瓜的的基本信息，让学生从身边普通食物中感受知识。同时增加的“黄瓜小鸟制作方法“又能促进学生对校本课程的学习热情，锻炼学生的动手能力。

教材中图文穿插，便于学生理解及教师指导。

课时说明

本节课内容简单，安排一课时的教学任务。

教学目标

1、帮助学生了解黄瓜的来源及基本情况。

?2、?使学生从认知上了解黄瓜，从情感上喜欢黄瓜，愿意多吃黄瓜。养成不偏食，不挑食的好习惯。

3.培养学生合作与竞争的能力。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、谈话导入

同学们，你们喜爱古诗吗？咱们来一起欣赏一首苏轼的浣溪沙。（播放幻灯片和录音）

“簇簇衣中落枣花，村南村北响巢车。牛衣古柳卖黄瓜，酒困路长惟欲睡。日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。”我们今天要讲的跟这首诗所说的一种事物有关，那便是——黄瓜（引导学生说出）

二、新课

1、黄瓜的历史

教师：黄瓜作为我们身边最平常不过的东西，但你们真的了解它吗？黄瓜是怎么来的呢？（讲述黄瓜的来源,引起学生学习的兴趣）

2、黄瓜的分类

师：黄瓜清脆甘甜，富有营养，自传入中原后，就深受人们喜爱，成为一种十分普及的食品。现在的黄瓜种类很多，大致分为春黄瓜，架黄瓜和旱黄瓜。而闻名全国的品种乃是外形美观，皮薄肉厚，瓤小的北京刺瓜和宁阳黄瓜，有些酒店还出现了五彩缤纷、无味俱全的黄瓜宴，成为中华烹饪园的一朵奇葩。（边讲解边出示图片）

三、巩固与扩展

1.走近黄瓜的世界

师：说了这么多，咱们从大体上了解了黄瓜，有位神秘人物带着任务来了。猜猜他是谁呢？（播放柯南侦破案件的背景音乐，让学生自己请出神秘人物，并引导学生大声读出任务卡：分别观察黄瓜的根、叶、花、果。并总结出其性状。）

带领学生走进黄瓜培养基地，在学生观察过程中启发学生总结出黄瓜的性状。）

根：根系不发达，须根系，主要分布在25厘米的土层以内，吸收力弱。

茎：蔓生，四棱或五棱，中空，上具有刚毛，无限生长，易折断。

叶：叶子掌状浅裂，单叶互生，两面均有刺毛，叶片大而薄。

花：多为单性花，雌雄同株，腋生。

果：嫩果绿色或深绿色，少数浅黄色或白色，果面平滑或具棱、瘤、刺。

优秀教学设计——

优秀教学设计——黄瓜教学设计全文共2页，当前为第2页。

3.根据的发言，出示课件，对以上发言进行总结。

四、总结

五、板书设计

板书标题黄瓜

板书内容黄瓜的来源

一、汉张骞胡瓜→黄瓜

二、分类春黄瓜架黄瓜旱黄瓜

三、基本情况根、茎、叶、花、果

五、推荐作业：

向父母介绍黄瓜的基本信息，讲讲黄瓜的来历与分类。

教学反思

黄瓜是我们生活中最为常见的一种事物，本节课从黄瓜的历史，分类，性状三方面对其讲解，加深了学生对黄瓜的认识。通过去室外观察黄瓜培养了学生小组合作能力，又培养了学生观察事物的能力。由浅入深，让学生感知身边事物的奥秘，培养学生热爱生活的情感。

参考文献

优秀教学设计——

优秀教学设计——黄瓜教学设计全文共3页，当前为第3页。