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浅议语文教师课堂评价语言策略

摘要

教师课堂评价语是教师教学语言的重要构成，对学生的课堂学习状态及学习效果起到至关重要的作用。科学有效的评价语将更有利于调动课堂氛围，激发学生的课堂学习积极性；同时也会增强师生间的有效互动，更好的促进课堂效率的提高。而教师在课堂上所使用的不同类型的课堂评价语也会对学生的学习效果形成一定的影响，因此，探究小学语文课堂评价语类型的使用状况，分析其背后的影响因素，进而提出帮助小学语文教师提升课堂评价语运用水平的具体策略，对课堂评价语发挥其作用具有重要的意义。

在分析了教师使用不同类型课堂评价语的影响因素的基础上，结合已有的研究理