2024年度-五年级下册《童心是小鸟》PPT课件.pptx

五年级下册《童心是小鸟》PPT课件1

课程介绍与目标课文内容解读童心概念及表现形式艺术手法与审美体验跨文化对比：东西方童年观念差异课堂活动与互动环节总结回顾与拓展延伸目录CONTENTS2

01课程介绍与目标3

《童心是小鸟》背景及作者简介《童心是小鸟》是一首充满童趣和想象力的儿童诗歌，通过生动的描绘和形象的比喻，表达了孩子们天真烂漫、自由飞翔的内心世界。诗歌作者具有深厚的文学功底和儿童教育经验，作品风格独特，深受孩子们喜爱。4

学生能够理解诗歌内容，掌握诗歌中的重点词汇和表达方式。知识目标能力目标情感目标学生能够有感情地朗读诗歌，并能够运用自己的语言对诗歌进行简单的分析和评价。通过诗歌的学习，激发学生对童心的向往和追求，培养学生的审美情趣和文学素养。030201教学目标与要求5

诗歌讲解教师有感情地朗读诗歌，引导学生理解诗歌内容和情感表达。同时，对诗歌中的重点词汇和表达方式进行详细讲解和举例。课程导入通过播放一段与童心相关的视频或音频，激发学生的学习兴趣和好奇心。学生朗读学生分组或个人进行有感情地朗读诗歌，教师给予指导和评价。课程总结教师对本节课的学习内容进行总结回顾，强调学习重点和难点，鼓励学生在日常生活中多关注童心、保持童心。诗歌分析学生运用自己的语言对诗歌进行简单的分析和评价，表达自己的看法和感受。教师给予引导和鼓励。课程安排与时间6

02课文内容解读7

《童心是小鸟》是一首以童年为主题的诗歌，通过生动形象的描绘，展现了孩子们天真烂漫、充满幻想的童心世界。课文背景诗歌表达了童心可贵、童真难忘的情感，倡导人们保持童心、珍惜童年、追求真善美的价值观。主题思想课文背景及主题思想8

开头部分，通过“把童心挂在枝头”的比喻，形象地描绘了童心的美好和生动。重点段落一中间部分，具体描述了孩子们童年的游戏、幻想和愿望，展现了童心的丰富内涵。重点段落二结尾部分，以“童心是小鸟，羽毛很美丽”作结，强调童心的珍贵和美好。重点段落三重点段落分析与解读9

难点问题一如何理解“童心是小鸟”这一比喻？解答童心就像小鸟一样自由、灵动、充满生机和活力。孩子们的心灵纯净无暇，他们的思维方式和行为举止都如同小鸟一般自由自在、无拘无束。同时，小鸟也象征着美好和希望，寓意着孩子们的未来充满无限可能。难点问题探讨与解答10

难点问题探讨与解答如何引导学生体会诗歌中表达的情感？难点问题二教师可以通过朗读、讲解、讨论等方式引导学生深入体会诗歌中表达的情感。首先，教师可以声情并茂地朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律和意境；其次，教师可以对诗歌中的重点词句进行讲解，帮助学生理解诗歌的深层含义；最后，教师可以组织学生进行讨论，分享自己的童年经历和感受，从而更深刻地体会诗歌中表达的情感。解答11

03童心概念及表现形式12

童心是指儿童天真无邪、单纯善良、充满好奇和想象力的心灵状态。童心是人类内心深处的一种本能，它表现为对美好事物的向往和追求，对未知世界的好奇和探索，以及对生活的热爱和乐观态度。童心定义及内涵阐述童心内涵童心定义13

儿童文学是表现童心的重要载体，通过生动的故事情节、可爱的角色形象和丰富的想象力，激发孩子们的童心和创造力。儿童文学寓言故事通过简单的情节和形象，传递出深刻的道理，引导孩子们在娱乐中思考人生，培养童心。寓言故事动画片以生动的画面和有趣的故事情节吸引孩子们，传递积极向上的价值观和人生观，激发孩子们的童心和正义感。动画片童心在文学作品中的体现14

保持童心的重要性保持童心可以让人保持一颗纯净善良的心，拥有积极向上的生活态度，更好地面对生活中的挑战和困难。童心与创造力的关系童心可以激发人的创造力和想象力，让人更加具有创造力和创新精神，有助于个人成长和社会发展。如何保持童心保持童心需要保持一颗好奇心，多关注美好事物，积极参与有趣的活动，多与孩子们交流互动等。同时，也需要教育引导孩子们保持童心，让他们在快乐成长中拥有更加美好的未来。童心与成长关系探讨15

04艺术手法与审美体验16

《童心是小鸟》艺术手法分析比喻和象征通过比喻童心为小鸟，象征童心的自由、无拘无束和向往美好的特质。色彩运用采用明亮、鲜艳的色彩，表现童心的纯真、活泼和快乐的情感。构图与造型运用简洁、生动的构图和造型，表现童心的天真、可爱和充满想象力的特点。17

情感体验引导学生回忆自己的童年经历，感受童心的纯真、快乐和美好。欣赏作品通过欣赏《童心是小鸟》相关艺术作品，感受作品所传递的童心之美。审美评价鼓励学生发表对作品的看法和感受，培养审美能力和表达能力。审美体验：感受作品之美18

03创作指导提供创作素材和灵感，引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和创意的作品。01创作主题以童心为主题，表现童心的自由、纯真和快乐。02创作形式鼓励学生运用多种艺术形式进行创作，如绘画、手工、摄影等。