《手套》大班语言活动教案.docVIP

?一、活动目标：

1.理解故事内容，感受故事中的角色情感。

2.能够独立讲述故事的主要情节。

3.能够根据故事内容进行想象，创造性地使用语言。

4.学会关心他人，懂得分享。

二、活动准备：

1.故事课件或图书《手套》。

2.手套一对。

3.画纸、画笔等绘画材料。

三、活动过程：

1.导入：教师出示手套，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察手套的特点。

2.讲述故事：教师运用课件或图书，讲述故事《手套》。

3.讨论：故事中有哪些角色？它们之间的关系是什么？故事中发生了哪些有趣的事情？

4.延伸活动：请幼儿想象，如果自己是故事中的角色，会遇到哪些问题？会怎样解决？

四、活动目标：

1.理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2.能够表达自己对故事中角色的情感体验。

3.学会关心他人，懂得分享。

五、活动准备：

1.故事课件或图书《手套》。

2.手套一对。

3.画纸、画笔等绘画材料。

六、活动过程：

1.复习故事：教师带领幼儿回顾上节课的故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。

2.角色体验：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。

3.讨论：故事中的角色有哪些情感变化？为什么会有这些变化？

4.创作活动：请幼儿用绘画方式，表现故事中的角色和情节。

七、活动目标：

1.能够独立讲述故事《手套》。

2.能够表达自己对故事中角色的喜爱之情。

3.学会关心他人，懂得分享。

八、活动准备：

1.故事课件或图书《手套》。

2.手套一对。

3.画纸、画笔等绘画材料。

九、活动过程：

1.导入：教师出示手套，引导幼儿观察手套的特点，引发幼儿对故事的兴趣。

2.讲述故事：教师运用课件或图书，讲述故事《手套》。

3.讲述练习：请幼儿独立讲述故事的主要情节。

4.情感体验：教师引导幼儿表达自己对故事中角色的喜爱之情。

5.创作活动：请幼儿用绘画方式，表现故事中的角色和情节。

十、活动目标：

1.能够创造性地讲述故事《手套》。

2.能够表达自己对故事中角色的情感体验。

3.学会关心他人，懂得分享。

活动准备：

1.故事课件或图书《手套》。

2.手套一对。

3.画纸、画笔等绘画材料。

活动过程：

1.复习故事：教师带领幼儿回顾前两节课的故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。

2.角色体验：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。

3.情感体验：教师引导幼儿表达自己对故事中角色的情感体验。

4.创造活动：请幼儿想象，如果自己是故事中的角色，会遇到哪些问题？会怎样解决？

5.讲述练习：请幼儿创造性地讲述故事。

六、活动目标：

1.能够通过手工活动制作手套，提高动手能力。

2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

3.加强合作意识，学习分享和互相帮助。

七、活动准备：

1.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

2.手套模板。

3.绘画纸张。

八、活动过程：

1.教师向幼儿展示手工制作手套的步骤和技巧。

2.引导幼儿观察手套模板，讲解制作注意事项。

3.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。

4.鼓励幼儿发挥想象力，在手套上绘制自己喜欢的图案。

5.完成手工制作后，组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。

九、活动目标：

1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

2.学习用手势、动作表现音乐节奏。

3.培养幼儿的合作精神，增强集体荣誉感。

十、活动准备：

1.手套一对。

2.音乐播放设备。

3.动作指导图。

活动过程：

1.教师带领幼儿学习手套操，讲解动作要领。

2.幼儿跟随音乐，进行手套操练习。

3.组织幼儿进行手套操比赛，鼓励互相学习、提高。

十一、活动目标：

1.培养幼儿对故事的喜爱，提高阅读兴趣。

2.增强幼儿的想象力，激发创意思维。

3.培养幼儿的口语表达能力，提高语言组织能力。

十二、活动准备：

1.故事课件或图书《手套》。

2.手套一对。

3.画纸、画笔等绘画材料。

活动过程：

1.教师带领幼儿回顾之前学习的故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。

2.邀请幼儿发挥想象力，创造性地讲述故事。

3.组织幼儿进行故事接龙，提高幼儿的口语表达能力。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注幼儿对故事内容的理解和情感体验，以及关心他人、分享意识的培养。

二、活动准备：

重点关注手套的选取和准备，确保手套的质量和适配性。

四、活动过程：

重点关注幼儿对故事情节的掌握和创造性地使用语言。

六、活动目标：

重点关注幼儿手工制作能力的培养和观察力、想象力的提升。

八、活动过程：

重点关注幼儿手工制作过程中的安全指导和对作品的合作完成。

十、活动过程：

重点关注幼儿对音乐节奏的感知和合作精神的培养。

十二、活动过程：

重点关注幼儿口语表