5.1.2弧度制课件-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptx

5.1.2弧度制;一、情境导学提出问题;问题1：在平面几何中研究角的度量，当时是用度做单位来度量角，

1°的角是如何定义的？;;;问题4：在角度制中，r,l与n之间有什么样的关系？;;1748年欧拉在他的著作《无穷小分析概论》中明确提出弧度制思想，即以半径为单位来量弧长，统一了角和长度的单位。

数学教师汤姆生首先使用了“弧度”一词，将“半径”(radius)的前四个字母与“角”(angle)的前两个字母合在一起，构成radian,并被人们广泛接受和引用.;问题5：如果半径分别为的圆，圆心角α所对的弧长为，那么角α的弧度数如何计算？;四、灵活转化，完善认知;例1.(1)把、化成弧度;;角;;

已知扇形的圆心角为120°，半径为cm，则此扇形的面积为______cm2.

;已知扇形的周长为10cm,面积为4cm2,求扇形圆心角的弧度数．;;;作业：分层练习（三十九）

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