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述创学吾文瓠
以往语文课堂教学中主要侧重师讲式授课模式，却忽视了采取恰当教学手段
来调动学生的“学”“思”“探”，尤其是以往的课堂提问存在比较突出的随意性、模糊
性与无趣性，直接影响了语文课堂提问的有效性。此时对课堂提问模式进行大胆
创新，增强其艺术性与技巧性十分必要，是助力语文有效课堂构建的一个重要教
学手段。
一、小学语文课堂教学中艺术提问的教学价值
在新课程背景下，以培养核心素养为根本的教学理念的小学语文课程教学逐
步从“双基教学”目标向“三维教学”目标变，其重点强调培养学生适应未来社会
发展的必备品质与关键能力。全新
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