人教部编版六年级语文下册9那个星期天教案2.docx

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人教部编版六年级语文下册9那个星期天教案2

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习课文《那个星期天》，使学生了解作者童年时期的家庭生活，理解父母对子女的关爱和教育，培养学生热爱家庭、尊敬父母的情感。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、思考，培养学生独立阅读、理解课文的能力，提高学生的思维品质和合作学习能力。

3.情感态度与价值观：通过学习课文，让学生认识到家庭的重要性，学会珍惜亲情，培养感恩父母、热爱生活的情感。

二、教学内容

1.课文《那个星期天》的阅读与理解。

2.分析课文中的家庭生活场景，理解父母对子女的关爱和教育。

3.结合生活实际，讨论家庭关系和亲子教育问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解课文内容，体会家庭亲情，培养热爱家庭的情感。

2.教学难点：分析课文中的家庭生活场景，理解父母对子女的关爱和教育。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：课文《那个星期天》教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入新课：通过提问、讨论等方式引导学生回顾童年家庭生活，激发学生对本节课的兴趣。

2.阅读课文：学生自读课文，理解课文内容，勾画重点词语和句子。

3.课堂讨论：分组讨论课文中的家庭生活场景，分析父母对子女的关爱和教育。

4.课堂发言：每组选派代表分享讨论成果，全班交流，教师点评并总结。

5.情感教育：结合课文内容，引导学生认识到家庭的重要性，学会珍惜亲情，感恩父母。

6.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调家庭关系和亲子教育的重要性。

六、板书设计

1.课题：《那个星期天》

2.教学目标

3.教学重点与难点

4.教学内容

5.教学过程

七、作业设计

1.家庭作业：结合课文内容，写一篇关于自己童年家庭生活的短文，不少于300字。

2.课后思考：思考如何孝敬父母，为家庭做贡献，培养良好的家庭关系。

八、课后反思

1.教学效果：通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，体会到家庭亲情，培养热爱家庭的情感。

2.教学方法：采用阅读、讨论、思考等方式，提高学生的阅读理解能力和思维品质。

3.教学改进：在今后的教学中，进一步加强课堂讨论，引导学生深入思考家庭关系和亲子教育问题，提高学生的合作学习能力。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

教学过程是课堂教学的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、导入新课

导入新课是激发学生学习兴趣，引起学生注意的重要环节。在本节课的导入中，教师可以通过播放一段关于家庭温情的短片，或者分享一个与家庭相关的小故事，来引起学生对家庭话题的关注。接着，教师可以提出一些引导性问题，如：“在你的童年记忆中，有哪些难忘的家庭生活片段？”“你认为父母对你的教育和关爱有哪些特点？”这样的问题能够让学生在思考中自然地进入本节课的主题。

二、阅读课文

在学生自读课文之前，教师应明确阅读的目的和要求，如：“请大家仔细阅读课文，注意勾画出你认为重要的词语和句子，思考课文中的家庭生活场景给你什么样的感受。”在学生阅读过程中，教师应巡回指导，帮助阅读能力较弱的学生，确保每个学生都能参与到阅读活动中来。

三、课堂讨论

课堂讨论是培养学生思维能力、合作学习能力的重要途径。在讨论环节，教师应将学生分成小组，每组4-6人，确保每个学生都有机会参与到讨论中。教师可以给出一些讨论题目，如：“课文中的父母是如何教育孩子的？”“从课文中可以看出父母对子女的哪些期望？”等。在讨论过程中，教师应鼓励学生积极发言，充分表达自己的观点，并学会倾听他人的意见。

四、课堂发言

在课堂发言环节，每组选派一名代表向全班同学分享本组的讨论成果。教师应引导学生用简洁明了的语言表达自己的观点，并对学生的发言给予及时的反馈和评价。通过课堂发言，不仅可以锻炼学生的表达能力，还可以促进学生之间的交流和学习。

五、情感教育

情感教育是培养学生正确价值观的重要环节。在本节课的情感教育中，教师应引导学生从课文中体会到家庭的温暖和亲情，让学生认识到家庭对个人成长的重要性。教师可以提出一些问题，如：“课文中的家庭给你什么样的启示？”“你认为如何才能建立和谐的家庭关系？”等，引导学生思考和讨论。

六、课堂小结

课堂小结是对本节课学习内容的总结和概括，有助于巩固学生的学习成果。在课堂小结中，教师应强调家庭关系和亲子教育的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行所学。

通过以上对教学过程的详细补充和说明，可以看出，教学过程的设计应注重学生的参与和体验，充分发挥学生的主体作用，同时教师应扮演好引导者和组织者的角色，确保教学目标的顺利实现。

七、板书设计

板书设计是教学中不