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统编版小学语文四年级下册28《海的女儿》(教学设计)2023
教学内容:
《海的女儿》是一篇童话故事,讲述了海王最小的女儿小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂,放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命,把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里,忍住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦,用她的爱、她的心和她年轻的生命,去追求那永生而崇高的人的灵魂,并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。本文是第二课时。
教学目标:
1.知识与技能:有感情地朗读课文,并能复述故事。
2.过程与方法:抓住文中重点语句,体会小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂,放弃、忍受和追求。
3.情感态度价值观:感受小人鱼善良、美丽的形象,学习她为实现理想,不畏艰难的献身精神。
教学难点:
1.小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂,放弃、忍受和追求的情节。
2.小人鱼善良、美丽的形象,学习她为实现理想,不畏艰难的献身精神。
教具学具准备:
PPT、小人鱼的插图
教学过程:
一、复习导入
1.同学们,上节课我们一起学习了《海的女儿》这个故事,作者是谁?谁能用简短的语言概括一下这个故事的主要内容?
2.这节课,让我们再次走进这个动人的故事,去感受小人鱼的善良和美丽。
二、品读课文,感受小人鱼的善良和美丽
1.自读课文,画出让你感动的句子,并在旁边做批注。
2.交流感受
(1)预设1:“我不会像他们一样死去。只要我能获得一个灵魂,可以活下去,我宁可给锋利的刀子刺进我的心脏。”
抓住“锋利的刀子”体会小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂,放弃、忍受和追求。
(2)预设2:“这样,她马上就看到那万王之王的宫殿了。那宫殿是用珊瑚石砌成的,尖顶是用最大的白贝壳造成的。”
抓住“珊瑚石”“最大的白贝壳”体会海底世界的美丽。
(3)预设3:“然而她这样离开宫殿的时候,她的声音变得哑了,就像被魔法迷住的人,而且她每走一步都感到好像是在尖刀上行走,好像她的血在向外流。”
抓住“哑了”“每走一步都感到好像是在尖刀上行走”体会小人鱼的痛苦。
(4)预设4:“她知道这是她能得到的唯一机会。因此她从这两个姐姐那里走了出来,像鱼一样地穿过这深深的海水,向那王子的宫殿游去。”
抓住“唯一机会”“穿过这深深的海水”体会小人鱼的勇气。
(5)预设5:“但是你自己却不得不牺牲一切,受着所有这些痛苦和考验。”
抓住“牺牲一切”“受着所有这些痛苦和考验”体会小人鱼的勇敢。
三、感悟道理
1.学习了这篇课文,你有什么收获?
预设:我们要像小人鱼一样,为实现理想,不畏艰难,勇往直前。
2.小结:是的,我们要像小人鱼一样,为实现理想,不畏艰难,勇往直前。
四、板书设计
海的女儿
放弃、忍受、追求
五、作业设计
1.熟读课文。
2.小人鱼的经历真是一波三折,想象小人鱼接下来还会经历哪些困难,她会怎么面对?请你接着往下编一编。
六、课后反思
本节课通过品读课文,感受小人鱼的善良和美丽,让学生深入理解课文内容,体会小人鱼的勇敢和坚定。同时,通过感悟道理,让学生明白要像小人鱼一样,为实现理想,不畏艰难,勇往直前。但在教学过程中,对于小人鱼的心理描写,还可以进一步引导学生深入体会,以便更好地理解小人鱼的内心世界。在今后的教学中,我将更加注重引导学生深入理解课文内容,提高他们的阅读理解能力。
重点关注的细节:小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂,放弃、忍受和追求。
小人鱼的放弃、忍受和追求,是《海的女儿》故事的核心,也是教学难点之一。这部分内容展现了小人鱼为实现理想,不畏艰难的献身精神,具有深刻的寓意和启示。为了让学生更好地理解和感悟这一精神,教师需要对这个重点细节进行详细补充和说明。
一、小人鱼的放弃
小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂,首先面临的是放弃。她放弃了海底自由自在的生活,放弃了300年长寿的生命,放弃了美妙的歌喉。这些放弃,对于一个小女孩来说,无疑是巨大的。然而,小人鱼却毅然决然地选择了放弃,因为她深知,只有放弃,才能追求到更高的目标。
1.放弃海底自由自在的生活
海底世界是一个美丽而神奇的地方,充满了五彩斑斓的珊瑚、成群结队的鱼儿和无尽的宝藏。小人鱼作为海王最小的女儿,生活在海底的宫殿里,享受着无尽的宠爱和欢乐。然而,她却选择了放弃这样的生活,去追求一个未知的世界。这是因为,她渴望了解人类的世界,渴望拥有一个高洁的不死的灵魂。
2.放弃300年长寿的生命
作为海王的女儿,小人鱼原本可以拥有300年长寿的生命。然而,她却选择了放弃这段寿命,去追求一个不确定的未来。这是因为,她深知,长寿的生命并不能满足她的内心需求,她渴望拥有一个更高尚的灵魂。
3.放弃美妙的歌喉
小人鱼拥有一副美妙的歌喉,她的歌声能打动人心,让人陶醉。然而,为了追求到一个人的高洁的不死的
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