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二年级数学下册《有余数的除法》教学反思
二班级数学下册《有余数的除法》教学反思
1.在教学中要重视引导同学在详细情境中理解数学学问，二班级数学下册《有余数的除法》教学反思
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以往计算教学往往只重视计算技能的训练，强调速度，使计算教学变得枯燥无味，这是与新课标理念相违反的，作为老师要努力转变这一状况。在教学有余数的除法时，要重视同学的记忆学习过程和情感体验，重视计算与现实生活的联系，要从低班级儿童的身心特点动身，激发同学的学习爱好，调动同学的情感投入，联系同学的生活实际，激活同学原有的学问和阅历，让同学在生动好玩的情境中感知余数的意义，理解余数和除数的关系，自主沟通有余数的
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