大班心理健康活动大家喜欢我教案.docVIP

?大班心理健康活动大家喜欢我教案

一、活动目标

1.让幼儿认识到每个人都有自己的特点和优点，培养幼儿的自信心。

2.培养幼儿学会尊重他人，善于发现和欣赏别人的优点。

3.提高幼儿的人际交往能力，增进幼儿之间的友谊。

4.帮助幼儿学会用积极的心态面对生活中的挫折和困难。

二、活动准备

1.教具：镜子、画纸、彩笔、贴纸等。

2.环境：安静、舒适、温馨的活动室。

三、活动过程

1.导入：邀请幼儿照镜子，观察自己的特点，引导幼儿认识到每个人都有自己的独特之处。

2.游戏：五官找朋友，让幼儿通过触摸找到自己的五官，并说出自己的优点。

3.小组讨论：引导幼儿相互交流，说出彼此的优点，让幼儿学会欣赏他人。

4.手工制作：让幼儿用画纸和彩笔创作自己的自画像，并在作品上贴上自己的优点贴纸。

5.分享：邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿向大家展示自己的优点。

2.引导幼儿学会用积极的心态面对生活中的挫折和困难。

五、活动延伸

1.家园共育：让家长参与幼儿的手工制作，增进亲子关系，共同关注幼儿的心理健康。

2.环境创设：在活动室中设立“优点墙”，展示幼儿的作品，营造积极向上的氛围。

3.后续活动：开展类似的活动，让幼儿进一步学会与人交往、合作，提高人际交往能力。

六、活动教学重点与难点

重点：让幼儿认识到自己的优点，并学会欣赏他人。

难点：引导幼儿用积极的心态面对生活中的挫折和困难。

七、活动步骤

1.准备工作：提前为每位幼儿准备一张画纸、彩笔和贴纸。

2.活动导入：邀请幼儿照镜子，观察自己的特点，引导幼儿认识到每个人都有自己的独特之处。

3.游戏环节：开展五官找朋友游戏，让幼儿通过触摸找到自己的五官，并说出自己的优点。

4.小组讨论：引导幼儿相互交流，说出彼此的优点，让幼儿学会欣赏他人。

5.手工制作：让幼儿用画纸和彩笔创作自己的自画像，并在作品上贴上自己的优点贴纸。

6.作品分享：邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿向大家展示自己的优点。

8.活动延伸：布置课后作业，让幼儿回家后向家人介绍自己的优点，并尝试发现家人的优点。

九、活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们是否真正认识到自己的优点和学会欣赏他人。

2.关注幼儿在活动中的情绪变化，了解他们是否能够用积极的心态面对生活中的挫折和困难。

3.家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中是否能够继续表现出活动中所学到的优点和行为。

十、活动改进方向

1.在今后的活动中，可以尝试引入更多有趣的游戏和活动，以增强幼儿的参与度和兴趣。

2.对于活动中表现出自信心较弱的幼儿，可以在课后给予更多的关注和引导，帮助他们建立自信心。

重点和难点解析

六、活动教学重点与难点

重点：让幼儿认识到自己的优点，并学会欣赏他人。

难点：引导幼儿用积极的心态面对生活中的挫折和困难。

七、活动步骤

1.准备工作：提前为每位幼儿准备一张画纸、彩笔和贴纸。

2.活动导入：邀请幼儿照镜子，观察自己的特点，引导幼儿认识到每个人都有自己的独特之处。

3.游戏环节：开展五官找朋友游戏，让幼儿通过触摸找到自己的五官，并说出自己的优点。

4.小组讨论：引导幼儿相互交流，说出彼此的优点，让幼儿学会欣赏他人。

5.手工制作：让幼儿用画纸和彩笔创作自己的自画像，并在作品上贴上自己的优点贴纸。

6.作品分享：邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿向大家展示自己的优点。

8.活动延伸：布置课后作业，让幼儿回家后向家人介绍自己的优点，并尝试发现家人的优点。

九、活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们是否真正认识到自己的优点和学会欣赏他人。

2.关注幼儿在活动中的情绪变化，了解他们是否能够用积极的心态面对生活中的挫折和困难。

3.家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中是否能够继续表现出活动中所学到的优点和行为。

十、活动改进方向

1.在今后的活动中，可以尝试引入更多有趣的游戏和活动，以增强幼儿的参与度和兴趣。

2.对于活动中表现出自信心较弱的幼儿，可以在课后给予更多的关注和引导，帮助他们建立自信心。