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主题式学习活动是一种动态的、生成性的学习活动,主张在真实的问题情境
下引导学生探索现实世界的相关问题,教师要指导学生设计和执行主题方案,切
实提升学生的动手实践能力与创新应用能力。由于主题活动都是根据学生的现实
经验设计而成,使学生能主动迎接现实世界的挑战,倡导各学科教师积极打破学
科限制,共同开展主题式学习活动。《义务教育数学课程标准(2022年)》
(以下简称《数学新课标》)指出,教育部也要打破学科界限,设计“跨学科主
题活动”,使学生能够自主整合和内化各学科知识,真正获得智慧与能力。为此,
小学数学教师应该主动推进跨学科合作进度,并由此开展主题
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