《建筑工程施工组织与管理》课程.docx

《建筑工程施工组织与管理》课程标准

课程代码：505001321 建议课时数：108 学分：6适用专业：建筑工程技术

先修课程：《钢筋混凝土工程施工》《地基与基础工程施工》《建筑工程测量》后续课程：《毕业设计》《施工现场专业人员职业资格岗前培训》《顶岗实习》

一、前言

课程的性质

《建筑工程施工组织与管理》是江苏省五年制高职建筑工程技术专业的一门专业技能课程。本课程具有较强的综合性和应用性，许多问题的解决要涉及到有关学科的综合应用，对企业提高生产能力，加速工程进度，降低成本及改善经营管理具有重要的意义。

其任务是研究建筑工程施工组织的一般规律及建筑工程的合理组织与管理。目的是掌握施工流水作业的基本原理、组织方法及网络计划的基本知识，掌握合理选择施工方案的方法及编制工程施工进度计划、设计施工现场平面布置图的方法，具有编制单位工程施工组织设计的能力以及进度控制的能力。

设计思路

该课程是“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”为依据设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以建筑施工行业需求为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

二、课程目标

课程按照建筑工程技术专业培养目标的要求，运用模块式课程结构，以工程项目为载体，以职业能力为本位，构建以工作过程知识为导向的专业课程体系。理论部分以够用和满足岗位和职业能力的需要为原则，重点以提高学习者的职业实践能力和职业素质为宗旨，力图以建立在以学生为本位的理念下，为建立多样性与选择性相统一的教学机制而服务，通过相关教学内容和教学手段的有机结合，强化职业技术实践活动，突出职

业教育的特色，全面提高学生的职业道德，职业能力和综合素质。

知识目标

1）了解工程项目的基本概念，能够清楚工程建设程序，知道各个阶段应该做的工作，以及施工项目管理组织怎么来设置。

能够通过甘特横道图或双代号、单代号网络图来编制施工进度计划，并能按工期、资源等要求进行优化，能在工程实施过程中根据具体情况对进度计划进行控制和调整。

能够掌握施工准备的工作内容。

能够编制及看懂施工组织总设计，能通过设计了解设计意图，方案选择等。

能够编制单位工程施工组织设计，能掌握施工方案、施工方法等怎样来进行选择，能合理确定施工平面图的布置。

能够组织合理的目标保证措施，保证目标的实现。

能力目标

通过学习，培养学生具有合理选择施工方案，组织工程项目的流水施工，绘制单位工程、分部（分项）工程的网络计划，编制施工进度计划表并绘制施工现场平面图，控制工程施工进度的能力，并注重培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力，培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风，形成正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的职业道德和公共道德。

能进行施工进度计划的编制，能进行进度计划的优化以及实时控制和调整。

能够掌握施工准备工作的内容，操作步骤。

能够编制施工组织总设计，掌握施工组织总设计的编制方法，内容。

能够编制单位工程施工组织设计，掌握单位工程施工组织设计的编制方法、内容，掌握施工方案、施工方法的选择方法，以及施工平面图布置的方法。

掌握施工质量、成本、安全、工期等目标的保证措施。

素质目标

培养良好的劳动纪律观念；

培养认真做事、细心做事的态度；

培养团队协作精神；

培养表述、回答等语言表达能力；

培养交流、沟通的能力。

三、课程内容和要求

序工作任

序

工作任 知识点 训练或

教学

教学情境与

号

务

工作项目

要求

教学设计

学会会审图纸；

学生分组熟悉图纸；每

能够查找出图

小组展开学

理 实 合论 践 计

项目一

施工准备工作

项目二

图纸会审

施工过程的确定；施工段的确

熟悉图纸；模拟图纸会审

分解施工过程；划分施工段；组织

工作班组；

纸中不完善、错误之处；熟悉现场准备工作的范围及施工单位现场准备工作的内容

了解流水施工组织方式；掌握流水施工的基

习和会审图纸；写成图纸会审纪要；教师根据小组学习情况进行总结

采用图纸展示、自主学

2 4 6

流水施

定；各项

计算各个工

本原理、参数、 习、课堂讨

6 12 18

工作持

工

续