《根和茎》教学设计.docx

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《根和茎》教学设计

一、教学内容：

义务教育课程标准实验教科书三年级科学下册第19——20页的内容。

二、教学目标：

1、认识根和茎的不同形态及其功能。

2、能通过实验探究根和茎的作用。

3、能照顾好自己栽种的植物，做好观察记录。

三、教学重点和难点：

重点：认识根和茎的形态与作用。难点：区分直根和须根。

四、教学准备：

教具：课件、菠菜、葱等植物。学具：一些完整的植物。

五、教学过程：

（一）谈话导入，揭示课题

1、谈话：今天老师给大家带来了两个朋友，你们想知道是谁吗？

2、出示带根的葱和菠菜。

3、揭示课题：《根和茎》

（二）动手实践，探究根源

1、认识直根和须根以及根的作用

认识直根和须根

①学生观察植物的根，找出它们不同的地方。

②学生汇报观察结果。

③引导学生认识一些特殊植物的根。

④小组合作：按根的不同形态给植物分类。

认识根的作用

①谈话：我们知道了根的形态，那么你知道植物的根有什么作用吗？

②出示盆景：让学生观察及讨论根的作用。

③教师小结。

④拓展：认识根的其他作用。

2、认识茎的不同形态，了解茎的作用

认识茎的不同形态

①出示课件：让学生观察植物茎的不同形态。

②学生汇报观察结果。

③教师小结。

认识茎的作用

①谈话：我们用什么方法可以知道茎的作用呢？

②实验操作及观察。

③教师组织交流。

④了解茎的其他

（三）巩固运用，拓展延伸

（四）课堂总结

（五）布置作业