新课标七年级英语下册全册教案.pdf

新课标英语七年级下册教学计划

一、教学目的

培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效

率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语

的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

二、教材分析

《Goforit》七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背

景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话

题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个

单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本

词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩

展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单

元所学的语言知识之用。它采用语言的“输入——学生的消化吸收——学生

的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal,采用听、说、读、写，

自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产

出，体现了以学生为主体的思想。

三、教学重难点

1.Wherequestionswithfrom;Wherequestionswithlive;what

questions

2.Wherequestions;Affirmativestatements;prepositionsofplace

3.adjectivesofquality

4.presentprogressivetense;Yes/Noquestionsandshortanswers

5.Presenttensetowear;adjectivesofgeneraldescription

6.Simplepastofregularandirregularverbs;Howwasyourweekend?

7.Pasttenseofregularandirregularverbs;was/were;

四、学情分析

经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度

端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分

学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的

热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学

生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部

分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不

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懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主

要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本期的英语教

学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词

汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英

语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的

兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习

习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教

学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移

和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学

习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

五、教学措施和方法

措施：

1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率

2.发挥学生主体和教师主导作用

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心

4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用

5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高

6.加强听力训练

方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写

跟上。综合训练，扎实双基。

六、教改打算

用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互

动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高

教学效率。

七、课外活动