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播音主持艺术语音发声

播音主持艺术语音发声

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语言是人类进展交际的工具。人们利用语言传递信息，沟通阅历，表述情感，完成交际。语言是最迅捷、简

便、敏捷的信息载体，人们利用它的传播和舆论功能，使用在各种传播工具中。语音是语言的物质外壳和在大脑中

的存储形式。有声语言是播送、电视播音员、节目主持人在节目中传递信息、流露情感，进展创作的惟一的或主要的手段。一般话语音和播音发声作为播音员和节目主持人业务学习的根本功从来都被加以特别强调。而播音员和节

目主传人岗位也把标准、流利的一般话和准确、情晰、圆润、集中、流畅的发声作为从业根本条件之一。

播音学这门学科涉及闻学、播送电视传播学、语言学、心理学、社会学等，居于边缘学科，同时又是一门年轻的学科。在播音创作中即在播音素材—

—创作者——受众这一链条中，创作者即播音员、节目主持人始终处于主

体的地位。播音学作为一门学科，大体可分为导论、发声、创作、表达、业务五个局部。而在发声这一局部就是

要介绍一般话语音在播音中的作用与应用，讲解一般话语

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音的根本理论及把握一般话的学—J和训练方法，说明气息、声音、吐宇、共鸣等谙方向的生理、心理依据及其调节使用的法则，及技巧的把握和训练。总之一般话语音和播音发声的学习是在为播音创作打下坚实的根底。 播音员、节日主持人是以有声语言为创作手段的播送闻工作者，需要比较系统地把握一般话语音和播音发声的理论学问，并且在学习和实践小逐步生疏并订正自己在语音和发声小存在的问题。准确、娴熟、标准地运用一般话，使用科学的发声方法．为播音、主持创作打下坚实的根底，以逐步适应播音、主持工作的需要c一般话语音应到达准确、流杨、标准，依据国家三部委《关于开展一般话水平测试工作的打算》规定，县级以上(含县级)播送电台和电视台的播音员、节目

主持人应到达一级水平。播音发声应到达呼吸掌握运用自如，声音清楚、圆润、集

中、明朗、朴实、大方、富于变化，共性特点鲜亮，情声气严密结合，能适应不同体裁、不同类型节目及不同场合播音、主持工作的需要。 播音发声与生活中的口语及其他艺术语言发声相比，由于传播手段不同，沟通方式不同，交际双方关系不同，

语言环境不同，所以具有自己的特点。播音与主持是闻工作的一个组成局部，播音与主持工作的属性首先是他的闻属性c闻的真实性、准确性打算J播音员、节目主持人用声一般应在自然音域之内，中声区偏低的局部运用

较多，音色明朗大方，艺术夸大、装饰成分少。一般不使用假声。播音语言信息负载密度大，又是通过电声设备进

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行传播的，要求播音发声声音集中、均匀，比照适度，纯洁度高，吐字清楚、准确。受众对播音员、节目主持人的

发音也有较高的要求，要求亲切自如、伏美动听，感染力强并具有比较鲜亮的共性特征。播音发声源于生活中口语

的发声，和其他艺术语言相比，播音发声员接近口语的发声状态，但是绝不等同于生活中口语的发声，它是生活中

口语发声的标准、提炼和升华。 一般话语音和播音发声的学习实践性强，修正周期长。语音的修正、标准需要不断的稳固，不能设想一朝一

夕就解决问题。发声的改进更需要彻悟．需要状态的改进，整体素养的提高，不加以时日反复磨练是断难成功

的。语音习惯和发声习惯的形成受到环境以及自身生理因素、心理因素的影响。标准的一般话语音、正确的发声方法的学习需要经过日复一日、月夏一月甚至年复一年的科学训练。从事语言艺术工作而能取得成绩的前人都是在科学方法的指导下经过冬练三九，夏练三伏的历练。一般话语音和播音发声是播音员和节目主持人的一项根本功，会

直接影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音寿命。因此，肯定要以科学的理论为指导，勤于磨练，熟

练、流利地运用一般话，扎实地把握用声技巧。其次章 一般话语音

《播音主持艺术语音发声》,第4页本章内容提要

一般话是现代汉民族共同语，是《宪法》、《语言文字法》规定的通用语言。语音是语言

表达的载体。本章分声母、韵母、声调、语流音变等局部，从理论上较具体地表达了发音要

领并配有较充分的练习材料，特别强调了学习的难点。期望通过学习和训练，较系统地拿捏

一般话语音理论，并运用理论指导订正语音中的问题，准确、娴熟、标准地运用一般话，以

适应语言表达的需要。

《播音主持艺术语音发声》,第5页第一节 什么是一般话

一般话是以北京语音为标准音，以北方话为根底方言，以典范的现代白话文著作为语法标准的现代汉民族共同语。

汉语是世界上最兴旺的语言之—，是世界上使用人数最多的语言，是联合国的六种工作语言之一。我国幅员辽

阔，人口众多，由于地理、社会、历史、经济等缘由