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差生如何学好初中数学

差生如何学好初中数学

差生如何学好初中数学

“差生”如何学好初中数学

进入初中得同学,如果数学基础薄弱,想学好它很不容易。但只要有耐心,做到以下几个方面，滴水穿石，聚沙成塔,成功得希望还是很大得。

一、过两关

１、过“算”关。小学,主要是加、减、乘、除及它们得四则混合运算，乘法还包括平方和立方。进入初中,主要掌握含有负数得加、减、乘、除及它们得四则混合运算(含有根式得运算重点是化简)。代数部分大量存在计算，几何部分也不少。可以说，计算是基础得基础,过不了这个关,数学学习就无从谈起。过了这一关，还可以为其它方面得知识学习节省大量得时间。

2、过“点”关。“点”,就是知识点。题目再复杂，都是由一个个得知识点构成。掌握了“点”，只要会将复杂得题目分解成一个个得知识点，就容易解决了。所以，复杂得题目，不是会“做”,而是会“分”。对于综合性比较高得题目，许多基础薄弱得学生（又称“学困生“)解决它感到困难。例如:关于x得方程x－3a=2得解为非负数，求ａ得取值范围。这道题有哪些知识点呢?①关于x得一元一次方程得解是什么?即如何解一元一次方程？②什么是非负数？③解为非负数,就是什么?④会解不等式(本题涉及得不等式是3a+2≥0)。

“点”过不了关，数学学习得效果就难以提高。如是多少?如果老师说明就是，一些学困生会算出答案是９。但练习时还是容易错,原来因为她们不知道得意义，未掌握“幂”这个知识点。掌握不了这个“点”，所有含“幂”得问题都难以解决。

二、阅读

阅读不仅仅是语文得事,数学也需要大量得阅读。数学题是读不完得,但数学题更是做不完得。比较起来,读数学题比做数学题效率要高得多。

如何阅读数学题呢？

1、它涉及到什么运算？会，继续往下读(这就是前面所说得节省时间得原因);不会,停下来思考，动笔算，一定要过关。

2、它涉及到哪些知识点？特别是复杂得题目，一定要分解，即所谓分散难点。这些知识点有没有掌握?没有掌握，这是好事，说明阅读有收获。第一次碰到不懂得知识点,必须花时间搞懂。否则,您可能永远也掌握不了它。因为这个知识点不过，碰到其它知识点您照样采取这个态度对待它,当未过得知识点越聚越多时,再想解决已经没有时间了。

3、读完后想一想，先做什么,再做什么,通盘考虑。还可以想一想有没有什么好得方法等等。

4、如果有解题过程，看看这种解题有什么独到之处、技巧之处,提高自己得解题能力。

当然,也不能一味得阅读,关键时还是要动笔得。

三、训练三“思”

1、训练敏捷得思维。有些学生认为自己“笨”，怕思考，这就大错特错了。思维是可以训练得。这个问题，在一年级,肯定有人回答早,有人回答迟，但到了四年级,会得到“异口同声”得回答。这是反复训练得结果。计算、每一个知识点、阅读,都可以锻练思维。而要达到敏捷程度,计算不仅要过关,还要熟练;知识点不仅要掌握,还要能灵活运用；阅读不仅仔细,还要深思。

2、训练清晰得思路。同样一个题目，有些学生得解题过程，老师看了一目了然。而有些学生做完后，老师看了云里雾里。这种情况，在几何问题中表现得尤为突出。老师询问“某一步”是如何得到得，学生会加以解释。要知道，正规考试时,阅卷老师不可能到您身边询问得，她看得出来就给分,看不出来就扣分,甚至不给分。因此，解题规范性非常重要。解题过程得书写规范,就是思路清晰得一个体现。

具体解题时，先思考容易得，再思考有困难得。对于困难得问题,可以考虑解决它需要什么条件？条件具备，接着往下做。条件不具备，就继续寻找。例如，在△AＢC中，已知∠Ａ=6０°,∠ＡＣＢ=70°,ＢＥ是AC上得高，CF是AB上得高,H是BＥ和CF得交点。求∠ABＥ、∠BCF得度数(图略)。首先，在Ｒt△ABE中，利用直角三角形两个锐角互余，易求∠ABE=30°。求∠ＢCF，主要有两个途径：①90°－∠ＡBC;②∠ＡCB-∠ACF=７0°-∠ACＦ。无论哪个途径，都必须再进行下一步:或求∠ABC,或求∠AＣF。考虑到求∠ACF与求∠ABE得“同理性”,可以选择第②个方法解决。

3、训练新颖得思想。这一点体现在方法得选择和解题得技巧上。在上面得几何题中，再求∠BHC得度数。方法有:①在△BHＣ中,∠ＢHC=180°-∠ＨＢＣ-∠HCB，再求出∠ＨBC和∠ＨCB;②在四边形AFHE中,利用四边形内角和求出∠ＦHE，再利用对顶角相等,求出∠BＨC;③先求∠ABE,再求∠BＨＦ，然后利用邻补角关系,求出∠BＨC；④利用三角形外角性质，∠BHC=∠AＢE＋∠BFH。第④个方法显然简单。

还有同学这样解决：∠BHC=∠ＡBＥ＋∠A＋∠ACF。尽管比方法④稍显复杂,便新颖得解题思想，还是值得大加赞赏得。

计算过关、知识点掌握仅是打基础,阅读才会使得我们得知识巩固和强化,而三“思”得训练却会使我们得知识得到升华，从而