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二上识字4教学反思|二上识字4教学反思
篇一：二上识字4教学反思
《语文课程标准》第一学段对识字提出了这样的要求：熟悉常用汉字1600—1800个。所以语文义务教育课程标准试验教材的一个最大特点就是识字量大，几乎每一课都编排了十几个生字。识字编排很有特点，往往是一篇小韵文中包含十几个生字。就拿《日月明》一课来说吧，13个生字和一篇提示会意字构字特点的小韵文，既要使同学把韵文读得朗朗上口，又要使同学爱好盎然地认字，可以说并非易事。为了设计好这节课，我一面反复阅读教材，领悟其特点，设计了以“明、鲜”两字引路，同学主动学习其它会意字的大思路；一面又翻看了《汉字的演化》一书和《古代汉语词
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