《余数和除数的秘密》小学数学优质课实录.docVIP

《余数和除数的秘密》小学数学优质课实录

《余数和除数的秘密》小学数学优质课实录

《余数和除数的秘密》小学数学优质课实录

《余数和除数得秘密》小学数学优质课实录

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实验小学曹鑫

教学内容：义务教育课程标准实验教材(人教版）第52页

教学目得：

1、在会计算有余数除法得基础上，了解余数与除数得关系,能利用余数来判断计算是否正确；

2、学生经历观察、操作、猜想、推理、验证得过程来发现余数与除数之间得关系;

3、学生在数学探究学习中能敢于大胆猜想，并找到恰当得方法来验证,以完整得探究过程来培养其良好得学习品质。

教学重难点：

在观察、操作、推理、验证、归纳得过程中发现余数与除数之间得关系,并理解应用其关系。

教具、学具：小棒、课件、卡片

教学过程：

一、活动启问：

师：欢迎大家来到曹老师得课堂，同学们刚过完了国庆节和中秋节，大家玩得快乐吗?

生合:快乐！

师:但曹老师不快乐，因为中秋节都过完了,可我们远安好多商店得月饼都没有买出去,她们请我帮忙想个办法,想得我都头疼了。

师:不过曹老师已经想到办法了,我要把这些月饼做成礼盒,大家请看(课件展示并介绍礼盒),这礼盒里有象征团团圆圆得月饼,有象征吉祥如意得桔子,还有象征甜甜蜜蜜得糖果。

师：这些礼盒好不好吗?

生:好！

师：能卖得出去吗?

生:能!

师:可我在包装这些礼盒时，遇到一些问题,同学们愿意帮帮忙吗?

生：愿意!

师:那让我们来看看，曹老师遇到什么问题，（课件出示问题)

（1)18个月饼,平均每盒装6个，可以装几盒?

（2）19个月饼,平均每盒装6个,装了会是什么样得情况?

（４)我现在有一大堆月饼，平均每盒装６个，装了会有多余得吗？如果有，猜猜看,会余下几个月饼？

生１：我猜会余下3个。

生2：我猜会余下１个。

生3:我猜会余下5个。

生4：我猜会余下２个。

生５：我猜会余下7个或8个

生6:我猜不会有多余得。

二、活动探究：

师：同学们有这么多得猜测，可猜得对不对呢，我们做个实验验证一下：

(１)首先我们分成两个组：左边得一组为太阳队，贴标示。右边得一队为月亮队,贴标示。

(2）同学们课前拿到了一捆小棒，每个同学拿到得小棒根数都可能是不一样得,首先请同学们数一数，您拿到多少根小棒,并记下来。

(3)请同学们把这捆小棒当成月饼来分一分,请听我说分得要求：

老师给出两种不同得包装方案:太阳队得同学请您们平均每8根分一份,月亮队得队员请您们平均每７根分一份,分完之后用除法算式把分得过程写在卡片上。

[教师在分得过程中，巡视指导。]

师：让老师来猜一猜,太阳队得同学是８根一分,那您们写出得除法算式一定是用8作得除数吧，对不对？

生：对得，除数是8(记下除数8）

师：那请太阳队得同学猜一猜，月亮队是7根分一份,这些同学写得算式，除数是几？(学生猜７,教师记下除数7）

生1：月亮队得除数是7!

师:月亮队得同学们对不对?

生:对!

师：这时我们用接力比赛得形式，分两个队来汇报您所写得算式得余数，看哪一组得速度最快。听我说要求:

A、每个同学带着卡片上来后在圆圈里写下您得算式得余数;

B、写完后把粉笔交给下一位同学，回到自己得座位上坐好。

师:这时请两队得同学都观察各自队里写出得余数，并归纳：当除数是7或8时，它们得余数各有哪些余数?

师:首先我们太阳队得同学来汇报一下，当除数是８时，余数有哪些?

生1：当除数是8时,余数有1、3、４、5、6、7还有２；

师：还有没有?

生:没有了！

师:请月亮队得同学来汇报一下,当除数是7时，余数会有哪些？

生２:当除数是7时，余数有1、2、3、４、6

师:还有没有?

生３：还应该有5。

师：可您们写得余数中没有5呀？呵呵，我来问一下，月亮队得同学哪一位拿到得是１9根小棒？请您来说一说您写得算式及结果。

生４：我拿到得是19根,我写得算式是19７＝21

师:她写得算式对吗？

生：不对。

师：那余数是多少？

生：

师：这样吧,请每个同学都算一算197,然后告诉我结果。

生：结果应该是是2余５。

师：也就是说当除数是7时,余数中有5,我们来把它补上。那么这时，请太阳队得同学观察除数是7时得余数，月亮队得同学观察除数是8时得余数,然后在小组内讨论一下:余数与除数得大小可能有什么样得关系？

［学生小组讨论，教师巡回指导]

师:哪个小组来说一下，您们觉得余数和除数可能有什么样得关系？

生1:我们发现当除数是7时，余数只能是1、2、3、4、5、6,不会比7大。

师:那当除数是7时，余数可不可以等于7呢？

生２:不可以。

师：为什么?

生3:如果等于7时，我们就又可以再除一次了。

生４：如果等于7时,我们