中班英语教案：whereissanta？模板.docVIP

?中班英语教案：WhereisSanta?模板

一、教学目标：

1.让学生能够理解并运用基本的方位词汇（上、下、左、右、前、后）描述物品的位置。

2.培养学生用英语进行简单的询问和回答，提高交际能力。

3.激发学生学习英语的兴趣，培养学生的观察力和想象力。

二、教学内容：

1.学习基本的方位词汇：up,down,left,right,front,back。

2.通过故事理解方位词汇在实际场景中的应用。

3.学习句型Whereis?和Itson/in/under.

三、教学重点与难点：

1.重点：学习并掌握基本的方位词汇和句型。

2.难点：将方位词汇运用到实际场景中，进行准确的描述。

四、教学准备：

1.课件：故事动画、图片、卡片等。

2.教具：礼物盒、玩具等。

3.教室布置：圣诞节主题装饰。

五、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.唱圣诞节歌曲，如WeWishYouaMerryChristmas。

b.引导学生模仿歌曲中的动作，增加互动。

2.引入话题（10分钟）：

a.向学生展示一张圣诞老人的图片，询问他们是否知道圣诞老人在哪里。

b.引导学生用英语回答，例如：WhereisSantaClaus?HeisintheNorthPole.

3.教学新词汇（10分钟）：

a.向学生介绍基本的方位词汇：up,down,left,right,front,back。

b.通过实物或图片，让学生理解这些词汇的含义。

c.引导学生用这些词汇描述物品的位置。

4.实践环节（15分钟）：

a.讲述一个关于圣诞老人的故事，故事中包含方位词汇。

b.引导学生跟随故事中的指示，找到圣诞老人。

c.让学生分组，用英语描述物品的位置，并找出指定物品。

a.回顾本节课所学的方位词汇和句型。

b.布置作业：让学生用英语描述家庭照片中的物品位置，并写一段话介绍圣诞老人的位置。

注意：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和步骤，确保学生能够顺利完成学习任务。

六、教学延伸活动（10分钟）：

1.组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演圣诞老人和寻找圣诞老人的人，运用所学方位词汇进行对话。

2.引导学生创作一个小故事，故事中包含方位词汇，并与同学分享。

七、教学评价（5分钟）：

1.教师观察学生在课堂活动中的参与程度和语言运用能力。

2.学生完成作业的情况，以及对所学知识的掌握程度。

八、教学反馈与改进（5分钟）：

1.教师根据学生的表现，给予积极的反馈和鼓励。

2.学生提出学习中的困难和问题，教师进行解答和指导。

3.针对学生的学习情况，调整教学计划和方法，以提高教学效果。

九、教学资源与推荐（5分钟）：

1.推荐学生观看圣诞节相关的英语动画片或故事书籍，如《圣诞颂歌》等。

2.引导学生关注英语学习网站或APP，进行在线学习和平时练习。

2.鼓励学生继续努力，将所学方位词汇运用到日常生活中，提高英语实际运用能力。

3.对下一节课的内容进行简要介绍，激发学生的学习兴趣和期待。

重点和难点解析：

一、教学目标：重点关注培养学生用英语进行简单的询问和回答，提高交际能力。

二、教学内容：重点关注学习基本的方位词汇和句型Whereis?和Itson/in/under.

三、教学重点与难点：重点关注学习并掌握基本的方位词汇和句型，将方位词汇运用到实际场景中，进行准确的描述。

四、教学准备：重点关注课件的制作，包括故事动画、图片、卡片等，以及教室布置的圣诞节主题装饰。

六、教学延伸活动：重点关注学生角色扮演和创作故事的能力，以及他们在运用所学方位词汇进行对话和分享时的表现。

七、教学评价：重点关注学生对所学知识的掌握程度和作业完成情况。

八、教学反馈与改进：重点关注学生提出的学习困难和问题，以及教师的解答和指导。

九、教学资源与推荐：重点关注推荐的圣诞节相关的英语动画片、故事书籍和英语学习网站或APP。