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?幼儿园小班语言活动教案范文

一、活动目标：

1.培养幼儿对语言的兴趣和倾听能力。

2.提高幼儿的表达能力和词汇量。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

4.培养幼儿的团队合作意识和交往能力。

二、活动主题：春天的故事

三、活动对象：小班幼儿

四、活动时间：25分钟

五、活动准备：

1.故事课件：《春天的故事》

2.图片卡片：春天的景物图片

3.彩色笔、画纸若干

4.音乐CD：《春天在哪里》

六、活动过程：

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做手指游戏，如《春天在哪里》，引起幼儿对春天的兴趣。

2.故事分享（10分钟）

教师播放故事课件《春天的故事》，引导幼儿观察春天的景物，如花朵、小草、蝴蝶等。故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对春天的认识。

3.图片排序（5分钟）

教师将春天的景物图片打乱顺序，邀请幼儿上台排序。幼儿通过观察图片，巩固对春天景物的记忆。

4.绘画活动（5分钟）

教师分发画纸、彩色笔，邀请幼儿画出自己心中的春天。在绘画过程中，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，丰富画面内容。

七、活动延伸：

1.家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起观察春天的变化，并用手机记录下来，下节课分享。

2.环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏。

八、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。

2.关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的表达能力和想象力。

3.搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

九、注意事项：

1.确保活动环境安全、舒适，营造轻松愉快的氛围。

2.关注每个幼儿的表现，给予个别化的指导和关爱。

3.在活动中，鼓励幼儿大胆表达，培养自信的品质。

十、教学资源：

1.故事课件：《春天的故事》

2.图片卡片：春天的景物图片

3.彩色笔、画纸若干

4.音乐CD：《春天在哪里》

教学反思：

在本次活动中，幼儿对春天的认识得到了提升，他们在绘画活动中充分发挥了想象力，创作出丰富多彩的作品。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，为他们提供更多展示自我的机会。加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。

六、活动目标：

1.培养幼儿对语言的兴趣和倾听能力。

2.提高幼儿的表达能力和词汇量。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

4.培养幼儿的团队合作意识和交往能力。

七、活动主题：动物的故事

八、活动对象：小班幼儿

九、活动时间：25分钟

十、活动准备：

1.故事课件：《动物的故事》

2.图片卡片：各种动物的图片

3.彩色笔、画纸若干

4.音乐CD：《小动物进行曲》

十一、活动过程：

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做手指游戏，如《小动物进行曲》，引起幼儿对动物的兴趣。

2.故事分享（10分钟）

教师播放故事课件《动物的故事》，引导幼儿观察各种动物，并学习它们的叫声。故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对动物的认识。

3.图片分类（5分钟）

教师将各种动物的图片打乱顺序，邀请幼儿上台分类。幼儿通过观察图片，巩固对动物的记忆。

4.绘画活动（5分钟）

教师分发画纸、彩色笔，邀请幼儿画出自己喜欢的动物。在绘画过程中，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，丰富画面内容。

十二、活动延伸：

1.家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起观察周围的动物，并用手机记录下来，下节课分享。

2.环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏。

十三、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。

2.关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的表达能力和想象力。

3.搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

十四、注意事项：

1.确保活动环境安全、舒适，营造轻松愉快的氛围。

2.关注每个幼儿的表现，给予个别化的指导和关爱。

3.在活动中，鼓励幼儿大胆表达，培养自信的品质。

十五、教学资源：

1.故事课件：《动物的故事》

2.图片卡片：各种动物的图片

3.彩色笔、画纸若干

4.音乐CD：《小动物进行曲》

教学反思：

在本次活动中，幼儿对动物的认识得到了提升，他们在绘画活动中充分发挥了想象力，创作出丰富多彩的作品。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，为他们提供更多展示自我的机会。加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析

一、故事分享环节

补充和说明：在故事分享环节，教师应确保幼儿能够跟上故事节奏，理解故事内容。通过提问、互动等方式，检验幼儿对故事的记忆和理解。引导幼儿观察故事中动物的特征，如外形、习性等，并鼓励幼儿用词语或简单句子表达出来。

二、图片分类环节

补充和说明：在图片分类环节，教师应观察幼儿是否能正确识别图片中的动物，并按照一定标准（如