【课后延时】小学数学专项《应用题》经典和差问题基本知识-0星题（含解析）全国通用版.docVIP

【课后延时】小学数学专项《应用题》经典和差问题基本知识-0星题（含解析）全国通用版

【课后延时】小学数学专项《应用题》经典和差问题基本知识-0星题（含解析）全国通用版

文库内包村两办、人大、政协、纪检、组织、宣传、政法、公安、统战、群团、企业、教育、企业金融、政府经济、经济开发区、税务、乡群、卫生医疗等内容。

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应用题-经典应用题-和差问题基本知识-0星题

课程目标

知识点

考试要求

具体要求

考察频率

和差问题基本知识

B

1.会判断什么样的问题属于和差问题

2.掌握和差问题的特征

3.解决有关和差问题的应用题

少考

知识提要

和差问题基本知识

概述

和差问题是指已知大小两个数的和与这两个数的差，求这两个数各是多少的应用题。

解题方法与基本公式

思路一：?通常采用假设的方法，就是假设那个较小的数与较大的数相等或者假设那个较大的数与那个较小的数相等，这样就会引起总数的变化（增加或减少），求出新的和，平均分就可得其中的一个数．

思路二：知道两个数的和，以及两个数的差，要求这两个数，解决和差问题有时需要我们画线段图分析，方法如下：

（和-差）÷2=较小数????较小数+差=较大数????和-较小数=较大数

（和+差）÷2=较大数????较大数-差=较小数????和-较小数=较大数

精选例题

和差问题基本知识

1.某校三年级和四年级各有两个班．三年级一班比三年级二班多4人，四年级一班比四年级二班少5人，三年级比四年级少17人，那么三年级一班比四年级二班少?人．

【答案】????9

【分析】????根据题意，最后所要求的为三年级一班比四年级二班少几人．因此三、四年级总人数分别用三年级一班和四年级二班人数表示．由于三年级一班比三年级二班多4人，则三年级共有学生：2×三年级一班-4；四年级共有学生：2×四年级二班-5；而三年级比四年级少17人，则有：2×三年级一班-4+17=2×四年级二班

可得四年级二班比三年级一班多9人．

2.思思存钱罐里有总值16元的硬币，其中包含面值1角、5角和1元共计50枚，已知1角硬币的数量最多，比5角和1元硬币的总数还多10枚，则思思的存钱罐中有?枚5角硬币．

【答案】????14

【分析】????将1元和5角硬币看作1个整体，称作大面值硬币；

则1角与大面值硬币和为50枚，差为10枚，和差问题；

1角硬币：(50+10)÷2=30（枚）．

5角和1元共：(50-10)÷2=20（枚）．

1角硬币面值：30×1=30角

5角和1元面值：16-3=13元

鸡兔同笼假设法：

5角：(20×10-130)÷(10-5)=14（枚）．

3.兄妹二人共有图画书67本，哥哥比妹妹多13本，哥哥有图画书?本，妹妹有图画书?本．

【答案】????40；27

【分析】????把妹妹少的13本书补上，看成两个哥哥的图画书数量来计算．哥哥有图画书

67+13

妹妹有书

40-13=27

4.两个鸡笼共有鸡15只，如果甲笼里新放入4只，乙笼里取出2只，这时乙笼的鸡多1只，乙笼里原来有?只鸡．

【答案】????11

【分析】????如果甲笼里新放入4只，乙笼里取出2只，这时乙笼的鸡多1只，甲乙两笼原来相差

4+2+1=7

把甲笼差的7只补上，看成两份乙笼鸡数量的和，乙笼里原来有

(15+

5.两个连续的奇数和是36，则较大的奇数是?，较小的奇数是?．

【答案】????19；17

【分析】????连续的两个奇数差都是2，把较小数差的2补上，看成两个较大奇数的和，所以较大的奇数是

36+2

较小的奇数是

19-2=17.

6.有两匹马和一副鞍，白马配鞍售价800元，黑马配鞍售价600元，两匹马售价1000元，那么一副鞍售价?元．

【答案】????200

【分析】????白黑马差