【课后延时】小学数学专项《应用题》经典鸡兔同笼问题基本知识-4星题（含解析）全国通用版.docVIP

【课后延时】小学数学专项《应用题》经典鸡兔同笼问题基本知识-4星题（含解析）全国通用版

【课后延时】小学数学专项《应用题》经典鸡兔同笼问题基本知识-4星题（含解析）全国通用版

文库内包村两办、人大、政协、纪检、组织、宣传、政法、公安、统战、群团、企业、教育、企业金融、政府经济、经济开发区、税务、乡群、卫生医疗等内容。

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应用题-经典应用题-鸡兔同笼问题基本知识-4星题

课程目标

知识点

考试要求

具体要求

考察频率

鸡兔同笼问题基本知识

C

1.了解鸡兔同笼的基本概念。

2.会利用假设法解决简单的鸡兔同笼问题及其变形题。

3.会利用分组法解决鸡兔同笼问题。

少考

知识提要

鸡兔同笼问题基本知识

鸡兔同笼的由来

大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题

．书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚

．问笼中各有几只鸡和兔？?

???

假设法解鸡兔同笼

?（1）假设全是兔子

鸡数=(每只兔子脚数×鸡兔总数-实际脚数)÷(

分组法解鸡兔同笼

腿数相同，2鸡1兔为一组；

头数相同，1鸡1兔为一组。

精选例题

鸡兔同笼问题基本知识

1.甲乙二人相距30米面对面站好．两人玩“石头、剪子、布”．胜者向前走3米，负者向后退2米．平局两人各向前走1米．玩了15局后，甲距出发点17米，乙距出发点2米．甲胜了?次．

【答案】????7

【分析】????有胜有负的局，两人距离缩短1米；平局两人距离缩短2米．15局后两人之间的距离缩短15～

（1）如果两人最后的效果都是后退，两人之间的距离会变大，与上述结论矛盾．

（2）如果两人最后的效果是“一人前进，另一人后退”，如果乙前进，甲后退，两人距离增大，这与（1）矛盾．则一定是甲前进，乙后退，两人距离会缩短15米．但如果两人距离缩短15米，只能是15局都是“胜负局”．

假设甲15局都是胜者，他会前进45米，每把一次“胜者”换成一次“负者”，他会少前进5米．45减去多少个5都不可能等于17，这种情况不成立．

（3）如果两人最后的效果是都向前进，两人的距离缩短19米．假设15局都是“胜负局”，两人之间距离缩短15米，每把一局“胜负局”换成平局，两人之间距离多缩短1米．由“鸡兔同笼”法求出，“胜负局”共11局，平局4局．

4局平局中甲前进了4米．假设甲其余11局都是胜者，他一共前进33+4=37（米）．每把一局胜局改为败局，他会退5米，要想前进17米，则改(37-17)÷5=4（局）．

验算：甲7胜4平4败，前进21+4-8=17（米）；乙4胜7败4平，前进12+4-14=2（米）．

2.一张试卷共有21道题，答对一道得8分，答错一道扣6分．小明答完了所有的题目，却得了零分，他答对?道题．

【答案】????9

【分析】????若全部答对，则小明应得21×8=168（分）．在这168分中，小明若用1道答对题目换1道答错题目，则损失了8分(应得的)+6分(扣掉的)

3.某班学生在运动会上，进入前三名的有10人次，已知获第一名可得9分，获第二名可得5分，获第三名可得2分，其他名次不记分，该班共计得64分，其中获第一名的至多有?人次．

【答案】????5

【分析】????假设获得第一名的有10人次，那么共计应该得10×9=90（分），而实际上得了64分相差了90-64=26（分）．每把一个第一名变成第二名会少得4分，每把一个第一名变成第三名会少得7分．要求获得第一名的要尽可能多，那么把第一名变成第三名的就要尽可能多，26=7×2+4×3，所以第二名有3人次，第三名有2人次，第一名有5人次．

4.张明、李华两人进行射击比赛，规定每射中一发得20分，脱靶一发扣12分，两人各射了10发，共得208分，其中张明比李华多64分，则张明射中