小班教案小狗画画儿.docVIP

?小班教案小狗画画儿

一、教学目标：

1.培养幼儿对色彩、线条的感知和运用能力。

2.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.培养幼儿的观察能力，提高他们对生活事物的关注度。

4.通过活动，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

二、教学内容：

1.认识基本的颜色和线条。

2.学习简单的绘画技巧，如点、线、圈等。

3.通过观察小狗绘画，培养幼儿的观察力和想象力。

4.制作自己的小狗画作，培养幼儿的动手能力。

三、教学准备：

1.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2.小狗图片或视频。

3.音乐CD、故事书等相关教学资源。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做手指游戏，如《小狗汪汪》，活跃课堂气氛。

2.引入主题（10分钟）：

教师展示小狗图片或视频，引导幼儿观察小狗的外貌特征，如颜色、形状等。简要介绍绘画材料和基本技巧。

3.绘画实践（10分钟）：

教师示范如何画小狗，边画边讲解，引导幼儿关注色彩和线条的运用。让幼儿自己尝试画小狗，教师巡回指导。

4.分享与展示（5分钟）：

鼓励幼儿分享自己的画作，让其他幼儿欣赏，培养团队协作精神和分享意识。

教师带领幼儿回顾本次绘画活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受，为下次活动做好铺垫。

五、教学评价：

1.观察幼儿在绘画过程中的表现，如颜色搭配、线条运用等，评价他们的绘画能力。

2.关注幼儿在分享和观赏画作时的态度，评价他们的团队协作精神和分享意识。

3.通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对本次活动的喜爱程度，以及对色彩、线条等基本绘画技巧的掌握情况。

六、教学拓展：

1.邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家校互动。

2.组织绘画比赛：在班级或园区内组织绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的绘画兴趣。

3.参观美术展览：组织幼儿参观美术展览，让他们欣赏不同风格的画作，激发幼儿的绘画灵感。

七、教学反思：

1.教师应根据幼儿的年龄特点和实际水平，适当调整教学内容和难度，确保幼儿在活动中能充分参与和展示自己。

2.在绘画实践环节，教师要注重个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励，让他们在原有基础上得到提高。

3.教师要关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时调整教学方法，确保幼儿在愉悦的氛围中学习绘画。

八、教学延伸：

1.家园共育：教师可通过家长群、家访等方式，与家长沟通幼儿在园的绘画表现，鼓励家长在家陪同幼儿进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。

2.环境创设：在园区或班级环境中布置幼儿的绘画作品，让幼儿感受到自己的成果得到了认可，增强他们的自信心。

3.学科融合：结合其他学科，如语文、数学等，开展跨学科的绘画活动，让幼儿在绘画中运用其他学科知识，提高综合素质。

九、教学案例：

1.案例一：一名幼儿在绘画过程中，颜色搭配不当，线条混乱。教师应及时指导，教会他颜色搭配的基本原则，如冷暖色、对比色等，并引导他如何运用线条描绘细节。

2.案例二：一名幼儿在分享画作时，显得非常紧张。教师应鼓励他，让他感受到团队的支持和关爱，逐渐克服紧张情绪，乐于分享自己的作品。

通过本次“小狗画画儿”活动，幼儿不仅掌握了基本的绘画技巧，还培养了团队协作精神和分享意识。在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的个体差异，充分发挥他们的主观能动性，让每个幼儿在绘画活动中收获快乐和成长。我们还将积极寻求家长和园所的支持与配合，为幼儿创造更多展示自己才华的机会，培养他们全面发展。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对色彩、线条的感知和运用能力，手眼协调能力和创造力的培养。

二、教学内容：

重点关注幼儿对基本颜色和线条的认识，以及简单绘画技巧的学习。

三、教学准备：

重点关注绘画材料的准备，确保齐全且适合幼儿使用。

四、教学过程：

重点关注幼儿在绘画实践环节的表现，教师需要巡回指导，确保每个幼儿都能得到适当的帮助。

五、教学评价：

重点关注幼儿在绘画过程中的表现，以及他们在分享和观赏画作时的态度。

六、教学拓展：

重点关注家长参与的程度，以及绘画比赛和参观美术展览的组织情况。

七、教学反思：

重点关注教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学难度是否适中，以及幼儿在活动中的情绪和需求。

八、教学延伸：

重点关注家园共育的实施情况，园区或班级环境布置幼儿的绘画作品，以及跨学科绘画活动的开展。

九、教学案例：

重点关注教师如何指导幼儿解决绘画过程中的问题，如颜色搭配不当、线条混乱等，以及如何帮助幼儿克服分享画作时的紧张情绪。

重点关注幼儿在绘画活动中的收获和成长，以及教师如何寻求家长和园所的支持与配合。