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一年级语文下学期工作总结（精选32篇）

一班级语文下学期工作总结（精选32篇）

一班级语文下学期工作总结篇1

学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成果，我现将本学期一班级语文组的教研工作进行一次总结如下：

一、常规教学方面

1、抓学习

对于新课程背景下的学校老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师仔细学习了《新课程标准》，以指导老师的实践工作。还采纳分散、集中相结合的方法学习了《课程改革教育的新视角》，每月仔细作好摘抄。除此，本组老师还依据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的学问，使之更好地服务于教学工作。本学期，我们乐观开展课题：《三维高效识字法》的教学讨论，本组五位老师共同讨论课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。

2、抓备课

备课是教学的第一个环节，我组老师超周仔细备课，尽量做到备教材、备同学，备出本班同学特点，备出新意。特殊是陶学爱老师，她仔细备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年老师学习的榜样。我组的年轻老师张秀芹，虚心好学，常常请教阅历丰富的老师，不断完善自己的备课，一学期下来，备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。

我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组老师还每课写反思，每月写好随笔，准时总结教学阅历。

3、抓上课

上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，重视同学学习习惯的培育。针对一班级同学，学习刚刚起步，可塑性强的特点。我组老师在教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。

4、抓听课

我教研组老师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很愿意。由于他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。

5、抓辅导

全组老师对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的细心指导下，学习成果提高很快。“不放弃一个同学”“没有教不好的同学，只有不会教的老师”这是一班级语文老师的指导思想。

二、组织各种语文实践活动

本学期，依据教材特点，为了提高同学识字量，组织同学在生活中识字。同时，进行了写字竞赛，经典诵读竞赛，故事会，背诵《三字经》等，使同学明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。

三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论

借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课和教学反思系列活动，既提高了老师的实践力量，又使大家的熟悉水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充足利用周三教研活动时间进行集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载具体和时，一同争论讨论教学方法与战略，老师们乐观发言，组内推举氛围浓。对重点难点进行反复推敲讨论，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。组内老师坚持每月撰写教育记事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。

教育小伴侣，需要才智。让我们多一份细心和急躁，用才智点燃小伴侣生长的盼望！我们将义无返顾，勇往直前地将我们的责任进行究竟。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

一班级语文下学期工作总结篇2

光阴似箭，回顾一学期的语文教学工作，我感叹颇多。由教体育转为语文教学，在教学过程中丝毫不敢怠慢，不耻下问，不断钻研教材。通过一学期的努力，在教育教学这一方面也成长了不少：备课不仅备教材，还要备同学，备同学对学问的把握状况，备同学在课堂上可能消失的状况;讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发大事也要敏捷一些了。当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下：

一、狠抓基础学问和技能

由于我是在这学年接的这个班级，因此，我对这些同学不是很熟识，不知道班级同学的详细优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如宽字下边本该见