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一年级品德与生活教学的总结范文（精选34篇）

一班级品德与生活教学的总结范文（精选34篇）

一班级品德与生活教学的总结范文篇1

本学期我担当了一班级品德与生活课的教学工作，教学中，我结合一班级同学的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：

在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。

教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

本学期的品德与生活，教学目标是初步培育同学形成良好的生活、劳动习惯；教育同学遵守纪律，养成基本的文明行为；爱护环境，疼惜资源；使同学初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；把握了一些自己生活中需要的基本学问和劳动技能。在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学方案和教案，关心儿童绽开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，关心儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

今后努力的方向：

第一、加强专业教学水平。老师的专业即是老师之本，我将在详细的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研力量、教学水平，并通过听课加强相互学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进同学的成长。

其次、连续加强品德与生活学科教学讨论，努力提高教研水平。

总之，通过一学年的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。今后我还要连续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，制造性地开展教学工作。

一班级品德与生活教学的总结范文篇2

时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本人带了一班级班思想品德课的教育教学工作。在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作开学有方案，学期末有总结，质量分析。

现对一学年来的教学工作做如下总结：

一、全面把握课程目标

品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验、形成乐观的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的基础学问。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。

二、丰富同学的生活阅历

同学的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，同学已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。因此，教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。在教学时擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

三、引导同学自主学习

儿童是学习的主体，同学的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向同学学习活动的引导者、组织者转变，创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导同学从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会