手指歌托班教案范文.docVIP

?手指歌托班教案范文

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿认识手指，了解手指的名称和数量。

2.技能目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，能用手指进行简单的创作和表演。

3.情感目标：培养幼儿对手指的喜爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容

1.手指的名称和数量：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

2.手指歌：五个手指头，五个手指头，一只手指头敲敲，两只手指头挠挠，三只手指头勾勾，四只手指头叉叉，五只手指头拍拍。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿认识手指的名称和数量，学会手指歌。

2.教学难点：让幼儿能够灵活运用手指进行创作和表演。

四、教学方法

1.游戏法：通过手指游戏，让幼儿在游戏中学习手指的名称和数量。

2.互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与课堂活动。

3.创作法：鼓励幼儿用手指进行创作，培养幼儿的创造力和想象力。

五、教学准备

1.教学材料：手指歌图谱、手指玩具、手指颜料等。

2.教学环境：宽敞的教室，fortableseatingarrangementsforthechildren,andappropriatelightingandtemperature.

教案范例：

教学目标：

1.认知目标：让幼儿认识手指，了解手指的名称和数量。

2.技能目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，能用手指进行简单的创作和表演。

3.情感目标：培养幼儿对手指的喜爱，激发幼儿的创造力和想象力。

教学内容：

1.手指的名称和数量：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

2.手指歌：五个手指头，五个手指头，一只手指头敲敲，两只手指头挠挠，三只手指头勾勾，四只手指头叉叉，五只手指头拍拍。

教学重点与难点：

1.教学重点：让幼儿认识手指的名称和数量，学会手指歌。

2.教学难点：让幼儿能够灵活运用手指进行创作和表演。

教学方法：

1.游戏法：通过手指游戏，让幼儿在游戏中学习手指的名称和数量。

2.互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与课堂活动。

3.创作法：鼓励幼儿用手指进行创作，培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1.教学材料：手指歌图谱、手指玩具、手指颜料等。

2.教学环境：宽敞的教室，舒适的座位安排，适当的照明和温度。

教学步骤：

1.开场：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与课堂活动。

2.手指歌：教师带领幼儿学习手指歌，让幼儿熟悉手指的名称和数量。

3.手指游戏：教师组织手指游戏，让幼儿在游戏中运用手指进行创作和表演。

4.手指创作：教师鼓励幼儿用手指进行创作，培养幼儿的创造力和想象力。

教学评价：

1.观察幼儿对手指的认知和运用能力，评估教学目标是否达成。

2.收集幼儿的创作作品，评估幼儿的创造力和想象力。

3.听取幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的喜爱程度。

六、教学活动

1.手指歌表演：让幼儿分组，每组选择一首手指歌进行表演，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2.手指创意画：提供手指颜料和画纸，让幼儿用手指进行绘画创作，培养幼儿的创造力和想象力。

3.手指游戏比赛：组织手指游戏比赛，如手指对抗赛、手指解谜游戏等，提高幼儿的手指灵活性和协调性。

七、教学评价

1.观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，评估教学目标是否达成。

2.收集幼儿的手指创作作品，评估幼儿的创造力和想象力。

3.听取幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对教学内容的喜爱程度和改进建议。

八、教学延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家与幼儿一起进行手指游戏和创作活动，加强家园合作。

2.主题延伸：组织手指主题的亲子活动，如手指美食制作、手指手工制作等，让幼儿与家长共同参与。

3.手指歌比赛：定期举办手指歌比赛，让幼儿展示自己的手指歌表演技巧，提高幼儿的自信心和表现力。

九、教学反思

教师在课后进行教学反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。

十、教学计划

根据幼儿的学习进度和需求，制定后续的教学计划，包括手指歌的学习、手指游戏的开展、手指创作的练习等，确保教学目标的逐步实现。根据幼儿的反馈和教学评价，及时调整教学内容和教学方法，以满足幼儿的学习需求。

重点和难点解析

一、教学内容

手指歌和手指游戏的认知与实践是本节课的核心内容。手指歌的学习不仅帮助幼儿认识手指的名称和数量，而且通过歌曲和动作的结合，增强幼儿对手指的记忆和认知。手指游戏则通过实践活动，让幼儿动手操作，提高手指的灵活性和协调性。

二、教学方法

游戏法和互动法是主要的教学方法。游戏法可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高学习的趣味性；互动法能够增进教师与幼儿之间的互动，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。

三、教学重点与难点

教学重点是手指的名称和数量的认知以及手指歌的学习