《中国古代书画艺术》教学设计高中历史新课程教案.docVIP

?《中国古代书画艺术》教学设计

一、教学目标：

1.让学生了解中国古代书画艺术的发展历程和主要特点。

2.使学生掌握中国古代书画艺术的代表人物及其作品。

3.培养学生的审美鉴赏能力和文化素养。

二、教学内容：

1.中国古代书画艺术的发展概况

2.书法艺术：隶书、楷书、行书、草书、篆书等

3.绘画艺术：人物画、山水画、花鸟画等

4.代表人物及作品：王羲之、颜真卿、柳公权、张择端、范宽等

三、教学重点与难点：

重点：中国古代书画艺术的发展历程、代表人物及其作品。

难点：对古代书画艺术风格和技巧的理解与鉴赏。

四、教学方法：

1.讲授法：讲解中国古代书画艺术的发展历程、代表人物及其作品。

2.展示法：展示古代书画作品，让学生直观感受艺术风格和技巧。

3.讨论法：组织学生分组讨论，提高学生的审美鉴赏能力。

五、教学过程：

1.导入：简要介绍中国古代书画艺术的发展历程，激发学生的兴趣。

2.讲解：详细讲解书法和绘画艺术的特点、分类及代表人物。

3.展示：展示古代书画作品，让学生欣赏和分析作品的风格和技巧。

4.讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己的鉴赏心得。

6.作业：布置课后作业，要求学生结合所学内容，赏析一幅古代书画作品。

7.板书设计：

中国古代书画艺术

发展历程：隶书、楷书、行书、草书、篆书等

绘画艺术：人物画、山水画、花鸟画等

代表人物及作品：

书法：王羲之《兰亭序》、颜真卿《多宝塔碑》、柳公权《玄秘塔碑》等

绘画：张择端《清明上河图》、范宽《溪山行旅图》等

六、教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，检查教学目标的达成情况，并对教学方法进行调整，以提高学生的学习兴趣和审美鉴赏能力。

七、课时安排：

本节课计划用2课时完成，第一课时主要讲解书法艺术，第二课时主要讲解绘画艺术。

八、教学评价：

1.学生对古代书画艺术的发展历程和代表人物及其作品的掌握程度。

2.学生的审美鉴赏能力和文化素养的提升情况。

3.学生对课后作业的完成质量。

九、课后作业：

1.结合所学内容，赏析一幅古代书画作品，写出自己的心得体会。

2.查阅相关资料，了解中国古代书画艺术的历史背景和文化内涵。

十、拓展学习建议：

1.参观博物馆或艺术展览，欣赏实物作品，提高审美鉴赏能力。

2.学习书法和绘画的基本技巧，尝试创作古代书画风格的作品。

3.阅读相关书籍，深入了解中国古代书画艺术的发展历程和理论体系。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：本节课的教学目标不仅要求学生了解中国古代书画艺术的发展历程和主要特点，更重要的是通过学习，培养学生对古代书画艺术的审美鉴赏能力，以及对中国传统文化的理解和认同，提高他们的文化素养。

二、教学内容：

补充和说明：教学内容涵盖了书法艺术和绘画艺术两大块，其中书法艺术包括隶书、楷书、行书、草书、篆书等，绘画艺术包括人物画、山水画、花鸟画等。要求学生了解这些艺术形式的特点，以及掌握各自的代表人物及其作品。

三、教学重点与难点：

补充和说明：在教学过程中，要特别注意引导学生理解和欣赏古代书画的艺术风格和技巧，这是本节课的重点，也是难点。需要通过多种教学方法，帮助学生克服这一难点。

四、教学方法：

补充和说明：本节课的教学方法主要包括讲授法、展示法和讨论法。教师在教学过程中要注意灵活运用这些方法，特别是讨论法，要鼓励学生积极参与，提高他们的审美鉴赏能力。

五、教学过程：

补充和说明：在教学过程中，要注重学生的参与度，通过展示古代书画作品，让学生直观感受艺术风格和技巧，组织学生分组讨论，分享自己的鉴赏心得，从而提高他们的审美鉴赏能力。

六、教学反思：

补充和说明：教师在课后要进行认真的教学反思，检查教学目标的达成情况，对教学方法进行调整，以提高学生的学习兴趣和审美鉴赏能力。

七、课时安排：

补充和说明：本节课计划用2课时完成，第一课时主要讲解书法艺术，第二课时主要讲解绘画艺术。这样的课时安排是合理的，可以保证学生有足够的时间理解和掌握所学内容。

八、教学评价：

补充和说明：教学评价主要看学生对古代书画艺术的发展历程和代表人物及其作品的掌握程度，以及他们的审美鉴赏能力和文化素养的提升情况。

九、课后作业：

补充和说明：课后作业的设置目的是让学生巩固所学内容，提高他们的审美鉴赏能力。教师要关注学生对课后作业的完成质量，尤其是他们的分析和思考。

十、拓展学习建议：

补充和说明：教师要鼓励学生进行拓展学习，比如参观博物馆或艺术展览，阅读相关书籍等，以提高他们的审美鉴赏能力和文化素养。