部编人教版四年级语文下册《语文园地六》精美课件.pptx

语文园地六

第2课时第1课时

交流平台如何阅读篇幅较长的文章？《芦花鞋》《我们家的男子汉》《小英雄雨来》

《小英雄雨来》全文有六个部分，每部分前标有序号，故事内容基本按照事情发展的顺序安排。在阅读时，按顺序理清起因、经过、结果。

《我们家的男子汉》每部分都拟了一个小标题，小标题实际上概括了该部分的主要内容。抓住小标题即可掌握全篇概要。

《芦花鞋》各部分间采用了空行的方式，对各部分内容的把握是一个提醒。

这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。

◎列小标题抓主要人物与情节，连缀各部分主要意思把握内容◎边读边想，提出问题，做好批注◎瞻前顾后，解决疑惑，加深印象◎猜读（预测），以问导读……

铁杵成针程门立雪手不释卷囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。chǔ词句段运用

悬梁刺股东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦，勤奋好学，有时候读书到了三更半夜很容易打瞌睡。为了不因此而影响学习，孙敬想出了一个办法。他找来了一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房梁上。这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒过来，再继续读书。经过刻苦学习，后来他终于成了赫赫有名的政治家。

战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心奋发图强，努力读书。由于他经常读书到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒过来，振作精神继续读书。

这两个故事引申出“悬梁刺股”这个成语，后来比喻废寝忘食地刻苦学习。

凿壁偷光西汉时候的匡衡很喜欢读书，可是因为家里穷，白天必须下地干活，只有晚上才能坐下来安心读书。他又买不起蜡烛，天一黑就无法看书了。匡衡很着急。有天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他走去一看，原来

是邻居的灯光从墙缝里透过来了。这不就是光吗？匡衡于是把墙缝挖大，就这样借着透进来的光读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

程门立雪北宋时期有一名进士叫杨时。一次，他去拜见自己的老师，也就是当时的大学问家程颐。但是他到老师家后，从窗外看见程颐在屋子里边坐着睡着了，不忍心打扰，于是站在门外边静静地等老师醒来。天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，还是在雪中站立着。过

了一会，雪下了有一尺厚了，程颐醒了过来，他才走进屋内。程颐说那个时候仿佛看见了一个雪人。后来杨时也成为了闻名于世的大学者。这个成语现在用来比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

手不释卷三国时吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙推说军队事多没有时间，孙权以自己为例，告诉他只要想学，时间总会有的。吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，手不释卷，最后成了吴国的主将。“手不释卷”的意思是书本不离手。形容勤奋好学。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。

小泥鳅小鸭子雨来调皮、动作敏捷游泳本领高超、动作轻松自如赞美喜爱

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

敌人的凶恶德军的凶残憎恶丑恶

是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难以理解的事物。

不同的情感选用的事物也是不一样的哟！同：两组句子都是比喻句异：表达的感情色彩不一样，有的褒有的贬。

◎一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。◎那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。◎两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。在课文中找一找类似的句子，体会句子表达的感情。

练一练她跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。示例：她像一只轻盈的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。示例：那个小偷像贪婪的老鼠一样远远地盯着柜台里的珠宝。ɡuì

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布第2课时床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。静夜思故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空