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by用法归纳(精编18篇）

by用法归纳（1）

1.表示说话的断续。

“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。”(莫泊桑《项链》)

2.表示列举的省略。

“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......”(鲁迅《故乡》)

3.表示说话的中断。

“我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”“那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”(鲁迅《祝福》)

4.表示语意未尽，让人思索。

“原来如此……”(鲁迅《为了忘却的纪念》)

5.表示引文的省略。

古老的.钟嘶哑地敲了十下，十一下……

用法(表示列举的省略)

谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢?

用法(表示说话的断续)

6、表示沉默：

例题：

1、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……A

2、王强对老师说“《石灰吟》我会背了。千锤万击出深山……”B

3、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧!”C

附：省略号用法练习题——判断以下省略号用的对不对?

1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

2、他气喘吁吁的跑来说：“你……你们……快……快去看看。”

3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意?

by用法归纳（2）

在英语巾,it扮演着各种各样的角色,它具可代人,也可代物、时间、天气等,还可以作引导词,其用法灵活多变,是学习的重点,也是常考内容之一,现将其用法归纳如下:

作者：陈忠庆作者单位：平坝县活龙中学刊名：初中生辅导英文刊名：ASSISTANDGUIDEFORJUNIORMIDDLESCHOOLSTUDENTS年，卷(期)：20xx(29)分类号：H3关键词：

by用法归纳（3）

括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。

使用括号要注意：

（一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。

（二）按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。

例：他高声念道：万道光芒地，将出现了哟--新生的太阳。（郭沫若：《太阳礼赞》）

例：猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般南方古猿，有了本质的区别。

括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。

这时附带说明一下常用序次语的表示方式。

（一）用首先其次最后或第一第二第三等，后面用逗号。

例：首先，思想上要重视。其次，要掌握有关知识。

（二）用一二三或甲乙丙等，后面用顿号。

例：根据代词指代的对象的不同，代词可分为三种：一、人称代词，二、疑问代词，

三、指示代词。

（三）数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。

例：第一单元有下面几篇课文：（一）谈《水浒》的人物和结构（二）说小（三）文学评论两篇（四）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。

通过上面对语文中括号用法知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们都能考出优异成绩。

by用法归纳（4）

定义

情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”，“可以”，“需要”，“必须”，“应当”等意思。情态动词没有人称和数的变化，后面的动词要用原形。

情态动词的种类：

初中英语情态动词的用法归纳,情态动词用法有哪些

情态动词的常见用法：

和could的用法

(1)can/could表示“能力;许可;可能性”等。could为can的过去式。如：CanIuseyourbook?我可以用你的书吗?

(2)can用在疑问句中，表示征求意见、请求许可，答语仍用can;could用在疑问句中，比can更委婉、客气，是一种礼貌的说法，并不表示过去时态，答语用can，而不能用could。

Eg:-Couldyoutellmethewaytothepark?你能告诉我去公园的路吗?

IcanImnewhere。不好意思，我不知道。我是新来的。

[注意]

①can和could只能用于现在时和过去时两种时态。

②另外，cant可表示否定推测。

和might的用法

may/might意为“可以”，表示同意、许可