四川省乐山市2024年中考历史试题（解析版）[1].doc

四川省乐山市中考历史试题

吴涛整理

（闭卷，满分50分，与思想品德同堂考试时间120分钟）

第Ⅰ卷（选择题，每小题15分，共21分）

（2024·四川乐山）

1文物是历代遗留下来的在文化发展史上有价值的东西。以下文物按所属时代的先后顺序排列，正确的是（）

A①②③④ B②③④① C①④②③ D④③②①

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】依据所学知识可知，“三星堆青铜面具”是先秦时期，“东汉彩绘陶击鼓说唱俑”是东汉时期，“唐三彩骆驼乐舞俑”是唐代，“明代青花扁壶”是明代。由此可知，按所属时代的先后顺序排列，正确的是①②③④，故A正确，BCD错误。

（2024·四川乐山）

2历史图表蕴含着丰富的历史信息，观察下表可知，这一时期的阶段特征是（）

时间

事件

影响

589年

隋文帝灭掉陈朝

结束了长期分裂的局面

626年

李世民即位

开创了“贞观之治“

641年

文成公主入藏

促进了吐蕃经济和社会的发展

754年

鉴真抵达日本

为中日文化交流作出了卓越的贡献

A早期国家与社会变革 B繁荣与开放的时代

C政权分立与民族交融 D统一多民族国家的巩固与发展

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】由图表历史信息“隋文帝灭掉陈朝，结束了长期分裂的局面”“李世民开创了“贞观之治”“文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展”“鉴真抵达日本为中日文化交流作出了卓越的贡献”可知，隋唐时期是繁荣与开放的时代，故B正确；先秦时期是早期国家与社会变革，故A错误；魏晋南北朝是政权分立与民族交融时期，故C错误；明清时期是统一多民族国家的巩固与发展的时期，故D错误。

（2024·四川乐山）

3某班开展“历史人物对号入座”趣味活动。下列历史人物与事件对应正确的是（）

A李鸿章——戊戌变法 B孙中山——洋务运动

C陈独秀——新文化运动 D梁启超——辛亥革命

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】依据所学知识可知，李鸿章参与领导了洋务运动，孙中山领导了辛亥革命，陈独秀领导了新文化运动，梁启超参与领导了戊戌变法。由此可知，C项符合题意，ABD不符合题意。

（2024·四川乐山）

4以下可以作为研究戊戌变法的一手（直接）史料是（）

A学者所著《戊戌变法史事考》 B历史教科书中的相关内容

C影视作品中“公车上书”的片段 D维新派创办的《时务报》

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】依据所学知识可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。由此可知，维新派创办的《时务报》属于研究戊戌变法的一手（直接）史料，故D正确；学者所著《戊戌变法史事考》历史教科书中的相关内容影视作品中“公车上书”的片段属于二手史料，故ABC错误。

（2024·四川乐山）

5某班同学创作了以“庆祝中国共产党诞生100周年”的主题板报，分为以下板块：“开天辟地星星之火生死攸关中流砥柱钟山风雨当家作主”，下列事件能入选“当家作主”板块的是（）

A革命根据地开辟 B中华人民共和国的成立

C中国共产党的诞生 D十一届三中全会的召开

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】依据所学知识可知，“当家作主”是指中华人民共和国的成立，故B正确；革命根据地的开辟是“星星之火”，中国共产党的诞生是“开天辟地”，故AC错误；十一届三中全会的召开是在1978年，不符合材料的时间，故D错误。

（2024·四川乐山）

6为开展研究性学习，某合作学习小组围绕主题收集了以下资料，请判断该研究性学习的主题是（）

资料类型

名称

传记

《邓小平时代》

图片

《凤阳农民打花鼓庆丰收》

领导人讲话

邓小平：《关于农村政策问题》（1980年5月31日）

歌谣

“大包干大包干，直来直去不拐弯，保证国家的

，留足集体的，剩下都是自己的。”

A家庭联产承包责任制 B市场经济体制的建立

C真理标准问题大讨论 D对外开放格局的形成

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】由材料信息“《邓小平时代》”“《凤阳农民打花鼓庆丰收》”“邓小平：《关于农村政策问题》（1980年5月31日）”“大包干大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”可知，其研究主题是关于农村改革，即家庭联产承包责任制，故A正确；21世纪初，社会主义市场经济体制的建立，故B错误；真理标准问题大讨论是在1978年，故C错误；材料和对外开放无关，故D错误。

（2024·四川乐山）

7下图是乐山市行政区划简图，①②地区实行的不同于图中其它地区的基本政治制度是（）

A“一国两制” B政治协商制度

C民族区域自治制度 D人民代表大会制度

【答案】C

【解析】

【分析】

【