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合作活动方案8篇

合作活动方案篇1

目的：

1、以”合作精神“为主线，通过游戏、表演等不同的活动内容，表达同一主题，让学生充分体验到合作的乐趣，认识合作的重要性。

2、帮助学生树立正确的人际协作意识，提高学生的社会适应能力。

3、消除以自己为中心的错误心理，形成互助、互爱的高尚情操。

准备：

板书班会主题，筷子1把、空瓶6个、用线拴着的粉笔头24个、毛巾3条，绑带6根，球6个，进行课本剧表演比赛选取最佳课本剧1个，课件。

过程：

一、激发兴趣

a：我是主持人贾靖童。

b：我是主持人张紫晨。

ab：一（3）班主题班会《合作才能成功》现在开始！

a：我们46位小朋友，生活在一（3）班这个集体中，已经快一年了。我们由不熟悉到熟悉，由陌生人变成了好伙伴。

b：在“一（3）一（3），奋勇登攀”的口号声中，我们赢得了一项项集体荣誉。

a：在“一（3）一（3），真不简单”的口号声中，我们建立了应有的自信。

ab：所有的成功，都是与我们大家的团结合作分不开的。

二、认识合作

b：为什么要团结合作呢？请大家推荐一个“大力士”上来做一个小游戏，大家就明白了。什么游戏呢？很简单——折筷子。

a：瞧，这一根筷子离开了集体，我们的大力士一下子就把它折断了。

b：嘿，这一把筷子牢牢地抱成了团，融成了一个集体，你能折断吗？哈哈，折不断吧！

a：俗话说得好，“一根筷子轻易折，一把筷子折不断”。这就是团结的力量。

b：是呀，我们既要懂得团结，还得学会合作。下面，我们再玩一个游戏——《紧急逃生》。

a：每一个小组前面都有一个空瓶子，这个瓶子代表一座“已经着火的房子”，里面用线拴着的粉笔头，代表“在房里还没出来的你自己”。

b：现在请每个小组选派四个小朋友参加，想一想，你们怎样才能用最快的速度从火场顺利逃生呢？

a：没有脱险的小组，你们知道原因在哪儿吗？（只想自己，互相争抢）

b：顺利脱险的小组，请你们说说是怎样做的，好吗？（既想自己，又想别人，听从指挥，团结一致，相互配合）

a：是啊，越是在有危难的时候，我们就越应该团结起来，相互合作，用我们共同的智慧去战胜困难。

三、体验合作

b：你能合作吗？下面，我请三组同学上场，参与一个需要合作的游戏。

a：三人一组，把一人的眼遮住，一人的双手绑住，一人的双腿也绑住，用这种方式代表他们身上存在着不同的优点和缺点。

b：我再给每个组两个球，代表贵重物品。要求是：三人要团结合作，把贵重物品从教室后面运到讲台上来。

a：轻松有趣的游戏结束了，你有什么收获？(点击一下课件)

（小朋友发言结束后，再点击一下课件，大屏幕显示：要积极参与活动，服从安排，互相配合，并努力地按要求去做。要欣赏别人优点，包容别人缺点，善于鼓励同伴。要取人之长，补己之短，虚心接受帮助。只有彼此欣赏，团结合作，才能把一件事情做成功。）

b：接下来，掌声有请我们班评选出的“最佳合作小组”成员，来展示一下他们的合作成果。请欣赏他们给大家带来的精彩的课本剧表演。

a：经过亲身体验，你认为合作时最重要的是什么？（服从安排，互相配合）

四、指导实践

b：请大家想一想，我们班小朋友的团队精神与合作意识在哪些方面还不够呢？我们应该怎样改进呢？（站排、值日……）

a：请班主任老师讲话。（看到两位主持人这么能干，看到小朋友们这么配合，听到大家发言这么精彩，我对我们班更加充满了信心！

我想送给大家一句话（点击课件）“水在大海里，才不会干枯；人在集体中，力量才会更大。”希望同学们能从本次班会中能懂得这样一个道理。（点击课件）“只有真诚的合作才会使我们获得成功！”

ab：我们的主题班会到此结束。

合作活动方案篇2

一、活动目标

1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

二、时间

20年_月_日(星期_)上午9∶00--11：00。

三、地点

_公园。

四、人员

幼儿班全体幼儿、家长、老师。

五、活动准备

1、按年龄组策划游戏。

2、扩音器、哨子及游戏材料。

3、小礼物人手一份。