五年级语文教案 莫高窟.docVIP

?五年级语文教案莫高窟

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《莫高窟》。

（2）理解诗歌《莫高窟》的内容，了解莫高窟的历史背景和艺术价值。

2.过程与方法：

（1）通过查阅资料、图片展示等途径，让学生了解莫高窟的历史和文化价值。

（2）通过小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生对我国传统文化的热爱和自豪感，培养学生的审美情趣。

二、教学重点

1.诗歌《莫高窟》的朗读和背诵。

2.了解莫高窟的历史背景和艺术价值。

三、教学难点

1.诗歌《莫高窟》中生僻字词的理解。

2.对莫高窟艺术价值的深入理解。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究莫高窟的历史和文化价值。

2.采用情境教学法，通过图片、视频等资料，让学生身临其境地感受莫高窟的美丽和神秘。

3.采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和表达能力。

五、教学步骤

1.导入新课

（1）展示莫高窟的图片，引导学生关注莫高窟的地理位置和建筑特点。

（2）简要介绍莫高窟的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2.学习诗歌《莫高窟》

（1）让学生自由朗读诗歌，注意朗读的语气和节奏。

（2）逐句解析诗歌，引导学生理解诗歌的意象和表达的情感。

（3）组织学生进行诗歌背诵，提高学生的记忆力。

3.了解莫高窟的艺术价值

（1）展示莫高窟壁画和彩塑的图片，让学生欣赏和分析其艺术特点。

（2）引导学生了解莫高窟壁画和彩塑的历史价值和文化内涵。

4.小组合作探究

（1）让学生以小组为单位，探讨莫高窟的历史和文化价值。

（2）各小组汇报探究成果，培养学生的团队协作能力和表达能力。

（2）布置课后作业，让学生进一步了解我国的其他石窟艺术。

教学反思：

在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的达成。注重培养学生的团队协作能力和表达能力，提高学生的综合素质。在拓展环节，引导学生关注我国的其他石窟艺术，培养学生的文化素养。

六、教学内容

1.通过学习诗歌《莫高窟》，使学生了解窟内壁画和彩塑的艺术特色。

2.引导学生欣赏莫高窟壁画中的各类题材，如佛教故事、神话传说、生活场景等。

七、教学步骤

1.让学生朗读诗歌《莫高窟》，关注窟内壁画和彩塑的描述。

2.展示莫高窟壁画和彩塑的图片，让学生欣赏并分析其艺术特色。

3.引导学生了解壁画中的各类题材，并讨论其艺术价值和文化内涵。

八、课堂练习

1.根据本节课的学习内容，让学生完成练习题，巩固所学知识。

2.组织学生进行课堂讨论，分享彼此对莫高窟壁画和彩塑的理解和感悟。

九、课后作业

1.让学生课下搜集更多关于莫高窟的资料，了解其历史背景和艺术价值。

2.结合所学内容，让学生尝试创作一首以莫高窟为主题的诗歌。

十、教学评价

1.对学生的课堂表现进行评价，包括朗读、讨论、练习等方面。

2.对学生的课后作业进行评价，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.通过学生对莫高窟的理解和感悟，评价学生对我国传统文化的认识和热爱程度。

教学反思：

在教学过程中，注重引导学生主动探究莫高窟的艺术价值，提高学生的审美能力。通过课堂讨论和课后作业，培养学生的团队协作能力和创新能力。在评价环节，关注学生的学习反馈，为下一步教学提供参考。在今后的教学中，继续拓展学生的文化视野，培养学生的综合素质。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学重点

三、教学难点

四、教学方法

五、教学步骤

六、教学内容

七、教学步骤

八、课堂练习

九、课后作业

十、教学评价

本教案以五年级语文教材中的诗歌《莫高窟》为教学内容，通过明确的教学目标，重点关注学生对诗歌的朗读与背诵，以及对莫高窟历史背景和艺术价值的理解。采用多种教学方法，如问题驱动法、情境教学法和小组合作法，引导学生主动探究和合作学习。在教学过程中，注重对莫高窟壁画和彩塑艺术特色的讲解和欣赏，并通过课堂练习和课后作业巩固学生所学。通过全面的课堂表现和作业评价，以及对学生对莫高窟理解和感悟的评价，确保教学目标的实现。