全椒县中心小学“双减”学生课后托管服务工作方案.pdf

某校“双减”学生课后托管服务工作方案

根据国家教委“双减”课后校内托管的文件要求，为进一步

满足新时代广大家长对中小学生校內课后服务的迫切需求，积极

探索利用学校资源有效解决中小学生校内课后服务的有效途径，

切实消除家长的后顾之忧，避免监管盲区，减少意外事故,促进学

生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。

—、指导思想

以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至

上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照

管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教

育事业健康有序发展。

二、实施原则

本本次次课后课后在在校托管服务校托管服务遵循遵循家长自愿、校内实施、成本分担、

有效监管”的原则。

（一）学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。主动告知

服务方式、服务内容、安全保障措施及收费标准，在自愿的前提

下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。

（二）托管服务安排在校园內进行。学校无偿提供校园内教

室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

（三）我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准

等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服务坚持公

益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以政府和学校支持、

家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。

三、工作机构

为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展，成立放学后

托管服务工作。

（一）领导小组

组长：XXX

副组长:XXX、XXX

成员：XXX、XXX、各年级级长、各科教研组长班主任任课教

师

（二）监督小组

组长：XXX（工会主席）副组长:XXX（家委会会长）成员：XXX

（党员）、家委会委员

四、服务对象。

课后校內托管服务工作主要针对家接生和自走生，且课后家

长接送困难、在家无人照料的学生。（乘车生无法托管）

五、服务主体。

以学校教师值日看管为主，必要时聘请经教育主管部门审批

的校外培训机构到校开展特色培训活动。

六、服务时间。

下午放学后开始，服务时间按2小时计算。一般时间定为：

下午4：30——6:30,特殊情况家校协商解决。

七、服务内容。

课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。

在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要指导学生

做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、拓展训练、开展社

团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。不得将

校內课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或‘补课”。

（一）托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅读、

指导作业等服务，每周安排4天（一般为星期一至星期四）。

（二）特色服务。结合学校办学特色和实际，鼓励学校体艺

专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排1-4次。

必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教育主管部门审

批的校外培训机构到校內开展培训活动。

八、服务流程。

调查摸底（9月初）一家长申请（9月初）一学校审核（9月

中）一合理安排志愿教师（9月中）一重新组班（9月中）一组织

实施（9月下）一家长接送（9月下）。

（一）调查摸底。通过微信群、电话等渠道向家长宣传上级

有关放学后托管服务工作通知的精神。通过问卷调查，对家长下

班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行摸底，做好统计。

（二）家长申请。家长和学生有意愿参加托管服务的，要由

家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《学生课

后托管服务申请表》，并确定参加特色服务的培训项目，家长签

名、班主任签名。

（三）学校审核。根据家长的申请进行审核，认为属实后与

家长签订《课后托管服务安全责任书》，明确看护的时间、形式、

管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规

定时间放学。

（四）合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设

立的放学后托管服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以

及不同学科的教师，提高放学后托管服务的质量和效果。

（五）重新组班。将不同班级的参加托管服务的学生数重新

组班，按每班38-45人编排“托管服务班”；根据兴趣爱好组成