[高中++语文]《答司马谏议书》课件+统编版高中语文必修下册.pptxVIP

导语国家兴盛之时，魏征有感于守成之难，于是居安思危，大胆进谏，目的是防微杜渐。古语有云：“穷则变，变则通，通则久。”古往今来，国事艰难之际，总有气魄足，眼光长远的政治家站出来多方运筹，寻求济世安民之道，坚持变法除弊以希望国家昌盛。如春秋之管仲，战国之商鞅，明朝之张居正。但变法之路，阻力重重，艰难万险，甚至朋友也会跳出来极力反对。是守成还是创新？坚守还是放弃？今天我们一起来走进王安石的《答司马谏议书》是如何表述自己的观点的。

王安石

1.掌握文言相关知识；2.学习本文的主要观点和论证方法；学习目标

“答”：即“答复、回复”之意。“谏议”：是“谏议大夫”这个官职谏院是宋代设立的舆论机关，负责在朝廷中搜集建议和评论。谏院中设谏官和御史，御史负责组织各种官员收集民间的意见；谏官议论施政的得失，供皇帝参考，有时还可纠正皇帝的错误。“司马”：即司马光“书”：文体名，书信。解题

“书”在文言文标题中有两种意义。一种是古代的一种文体，作书信、文件讲，说明写给谁。另一种是动词，作书写、记载讲，如明人高启的《书博鸡者事》，就是“记斗鸡玩赌者的故事”的意思。（对象）“与……书”《与朱元思书》(吴均)《与妻书》(林觉民)“报……书”《报任安书》（司马迁）（复信）（高官）“上……书”《上枢密韩太尉书》（苏辙）（回信）“答……书”《答司马谏议书》（王安石）《答苏武书》（李陵）书

王安石（1021—1086），字介甫，晚号半山，北宋临川人。北宋杰出的政治家、文学家，唐宋八大家之一。作者介绍

王安石出生于一个下层官僚家庭。熙宁二年（1069），任参知政事，次年任同中书门下平章事，位同宰相。在宋神宗的支持下，他主持变法。但由于保守派的强烈反对，宋神宗动摇，变法失败。熙宁七年（1074），罢相；次年，复相；熙宁九年（1076），辞去宰相，退居江宁；熙宁十年（1077），被封为“舒国公”，后改封“荆国公”，后人称其为王荆公。中国十一世纪的改革家——列宁作者介绍

王安石在文学上也是个革新派，他是北宋诗文革新运动的积极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章“务为有补于世”。他的诗文多为揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健刚劲，诗词遒劲清新，豪气纵横。主要作品：散文《答司马谏议书》《伤仲永》等，诗歌《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等；有《临川先生文集》《临川集拾遗》等存世。作者介绍

司马光（1019-1086），字君实，号迂叟，世称涑（sù）水先生。陕州夏县涑水乡(今山西省夏县)人。北宋政治家、史学家、文学家。主持编撰了中国历史上第一一部编年体通史《资治通鉴》。作者介绍

王安石大权在握，皇帝询问他对司马光的看法，王安石大加赞赏，称司马光为“国之栋梁”，对他的人品、能力、文学造诣都给了很高的评价。司马光担任宰相。皇帝询问司马光对王安石的评价时，司马光说:“王安石嫉恶如仇，胸怀坦荡，忠心耿耿。”皇帝说了一句话“卿等皆君子也!”“政敌”与“诤友”

写作背景

北宋宋神宗时期,阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐,国家内外交困。宋神宗熙宁二年（1069），身为参知政事（宰相）的王安石开始推行新法，采取一系列改革措施。当时任右谏议大夫的司马光，反对王安石变法，给王安石写了长达4046字的信——《与王介甫书》，从“用心太过”，“自信太厚”两方面指出变法的失误之处，要王安石放弃新法。王安石“故略上报”，没有对司马光的意见作实质性的答复。司马光心有不甘，又写了3300多字的《与王介甫第二书》，以坚定的态度和明确的观点坚持自己的政治主张，列举了实施新法的弊端，要王安石废弃新法，恢复旧制。对司马光来信中的观点，王安石一一驳斥，写下了这篇仅有428字但却千古流传的驳论名篇《答司马谏议书》。写作背景

某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。陈述草稿中用以代指本人名字承蒙第一段赐教私自认为同游共处相互交好常常所持的意见勉强解释蒙受用在动词前表示对我怎么样知晓理解回信简略为自己辩解再思又考虑对待优厚书信往来简慢草率详细原因希望或许原谅我

《答司马谏议书》第一段主要内容是什么？第一段阐明写信原因和目的。①“议事每不合，所操之术多异故也”政见不合②“虽欲强聒，终必不蒙见察”矛盾不可调和④“具道所以”写信目的：回应司马光的抨击，陈说推行新法的缘由。③重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽。游处相好日久

措辞有何特点？①措辞彬彬有礼（蒙教，上报，见恕……）体现了王安石什么样的形象？有礼节、有风度