看一看一观察物体说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptxVIP

看一看（一）

观察物体

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学习目标

1．使学生能依据照片或直观图识别从不一样角度观察到简单物体。

2．在实物观察、空间想象和推理等活动中，让学生体验从不一样位置(角度)观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体活动经验。

3．在想象、推理、观察、验证活动中，初步发展学生合情推理和空间想象能力，形成初步空间观念。

4．使学生在与他人合作交流中，能简单描述自己思索过程和观察结果，体验观察乐趣。

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回顾复习

说一说先算什么，再算什么，并计算。

8×8－8

25÷(9-4)

6+24÷6

＝64-8

＝56

＝25÷5

＝5

＝6+4

＝10

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例题解读

下面三幅图分别是谁看到？

想一想，连一连。

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笑笑能看到盒子左面和上面。

妙想能看到盒子正面、右面和上面。

调皮只能看到盒子上面。

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站在不一样位置，每次最多能看到几个面？

站在不一样位置观察，看到面都不一样。

站在一个位置上观察，最多能看到三个面。

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下面四幅图分别是哪位同学看到？先想一想，再看一看。

（）

（）

（）

（）

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（）

（）

（）

妙想

笑笑

奇思

调皮

（）

妙想和笑笑面对面，

妙想看到小熊正面，

笑笑看到小熊后面。

奇思和调皮面对面，

奇思看到小熊嘴巴应该在左边，调皮看到小熊嘴巴应该在右边。

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经典例题

想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄？把他们编号填在照片下面括号里。

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提醒：在和观察时，找准小女孩是向左还是向右。

③

①

②

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小结

观察物体（一）

（1）从不一样位置观察物体，看到形状可能是不一样。

（2）站在一个位置上观察，最多只能看到物体3个面。

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随堂小测

1.下面四幅图分别是谁看到？实际看一看，连一连。

提醒：先判断电视机前后是谁，再判断左右是谁。

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2.下面这几幅图分别是谁看到？连一连。

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3.一个正方体，各个面上分别写着1到6。从不一样角度观察，情况以下，这个正方体相正确两个面上数字各是多少？

6

1

4

2

1

5

3

4

3

1与2、3、4、6相邻，对面是5；

3与1、2、4、5相邻，对面是6；

2与4相对。

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课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时习题。

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